No mundo acadêmico, o desenvolvimento de uma pesquisa científica sólida é essencial, e o método TCC em blocos do Monografis desempenha um papel fundamental nesse processo. Este artigo irá explorar os elementos-chave desse método, fornecendo uma visão detalhada de como ele funciona e como pode ser aplicado para aprimorar a qualidade de trabalhos acadêmicos, dissertações e teses.

O Método TCC em Blocos

O Método TCC em Blocos, desenvolvido pelo professor, é uma abordagem inovadora para a criação de trabalhos acadêmicos, baseada em blocos de texto. Nesta seção, vamos discutir os princípios fundamentais desse método e como ele difere das abordagens tradicionais de pesquisa.

Texto Dissertativo-Expositivo no artigo científico

Um Texto Dissertativo-Expositivo, em uma pesquisa como um artigo acadêmico, é uma forma de escrita que combina elementos de exposição e argumentação com o objetivo de apresentar informações de forma objetiva, clara e baseada em evidências. Ele é usado para transmitir fatos, conceitos, teorias e dados de pesquisa de maneira imparcial, sem incluir opiniões pessoais.

• Introdução: A introdução de um trabalho científico ou de pesquisa geralmente é um texto expositivo que apresenta o tema do trabalho, os objetivos da pesquisa e a metodologia utilizada.
• Resumo: O resumo de um trabalho científico ou de pesquisa também é um texto expositivo que apresenta os principais resultados da pesquisa.
• Resultados: Os resultados de um trabalho científico ou de pesquisa são geralmente apresentados em forma de texto expositivo, com tabelas e gráficos para ilustrar os dados.
  • Os resultados de um trabalho científico ou de pesquisa podem ser apresentados de forma descritiva, ou expositiva.
    • A forma descritiva é mais comum em trabalhos de pesquisa qualitativa, que se concentram na descrição de fenômenos ou eventos.
    • A forma expositiva é mais comum em trabalhos de pesquisa quantitativa, que se concentram na análise de dados.
• Discussão: A discussão de um trabalho científico ou de pesquisa é um texto dissertativo, ou expositivo que analisa os resultados da pesquisa e apresenta conclusões.

  • A discussão de um trabalho científico ou de pesquisa é dissertativa. O objetivo da discussão é analisar os resultados da pesquisa e apresentar conclusões. Isso é feito por meio de um texto dissertativo que interpreta os resultados, relaciona-os com a literatura existente e aponta para possíveis implicações para o campo de pesquisa.

    A discussão é uma parte importante de um trabalho científico ou de pesquisa, pois permite ao autor explorar as implicações dos resultados e contribuir para o avanço do conhecimento. Ela deve ser escrita de forma clara e objetiva, com argumentos bem fundamentados.

• Referencial teórico: O referencial teórico é um texto expositivo que apresenta as principais teorias e conceitos relacionados ao tema da pesquisa.
• Metodologia: A metodologia é um texto expositivo que descreve os métodos e técnicas utilizados na pesquisa.

O referencial teórico e a metodologia também são importantes em trabalhos científicos e pesquisas, pois fornecem o contexto e a base para os resultados apresentados. O referencial teórico fornece uma visão geral dos principais conceitos e teorias relacionados ao tema da pesquisa, enquanto a metodologia explica como os dados foram coletados e analisados.

Capítulos Expositivos e Dissertativos

Capítulos Expositivos: Geralmente, os capítulos expositivos são aqueles que apresentam informações de forma neutra e informativa.

Eles incluem a exposição de:

• conceitos,
• definições,
• revisões de literatura,
• descrições de metodologia e
• resultados.

Os capítulos expositivos não devem conter opiniões pessoais ou argumentos, mas sim fatos e informações objetivas.

Capítulos Dissertativos: Os capítulos dissertativos são aqueles em que o autor argumenta, analisa, interpreta e elabora sobre os dados e informações apresentados nos capítulos expositivos. Aqui é onde o autor pode expressar suas opiniões e argumentos com base nas evidências apresentadas anteriormente.

Palavras a Evitar em um Texto Expositivo

Para manter a objetividade em um texto expositivo, evite o uso de palavras que revelem opiniões pessoais, tais como “acredita-se”, “é óbvio que”, “certamente”, “infelizmente” e outros termos que denotem julgamento pessoal. Em vez disso, concentre-se em fornecer informações de forma direta e imparcial.

Importância da Conformidade com Exemplos e Citações

A conformidade com exemplos e citações é fundamental em um texto expositivo, pois fortalece a credibilidade e a validade das informações apresentadas. Aqui estão algumas razões para enfatizar a conformidade:

1. Validação das Informações: Ao incluir exemplos e citações, você está validando as informações apresentadas, mostrando que elas são apoiadas por evidências concretas.
2. Evitar Plágio: Citando corretamente as fontes, você evita o plágio, que é uma violação ética grave na pesquisa acadêmica.
3. Transparência: A inclusão de exemplos e citações torna seu texto transparente, permitindo que os leitores rastreiem a origem das informações e verifiquem a validade delas.
4. Enriquecimento do Conteúdo: Exemplos bem escolhidos enriquecem o conteúdo, tornando-o mais compreensível e relevante para o leitor.

Em resumo, um Texto Dissertativo-Expositivo na pesquisa é uma combinação de exposição objetiva de informações e argumentação baseada em evidências. A distinção entre capítulos expositivos e dissertativos é fundamental para manter a clareza e a imparcialidade. Evitar palavras que revelem opiniões pessoais é essencial para a escrita expositiva, e a conformidade com exemplos e citações fortalece a credibilidade da pesquisa.

Tópico Frasal e Objetivos

O tópico frasal desempenha um papel crucial na criação de capítulos expositivos. Ele representa o objetivo central de um capítulo, e normalmente inclui a missão de apresentar uma visão abrangente, que inclui tanto aspectos históricos quanto contemporâneos do tema em discussão. O tópico frasal age como um guia para o leitor, fornecendo um roteiro sólido para o desenvolvimento do conteúdo.

No contexto de um tópico frasal, é comum que o autor se comprometa a abordar todos os aspectos relevantes do assunto, garantindo que o leitor compreenda completamente o tema. Isso pode envolver:

• Apresentar o tema de forma clara e concisa, estabelecendo uma base sólida para a discussão.
• Definir os conceitos-chave relacionados ao tema, assegurando que os leitores tenham uma compreensão precisa dos termos envolvidos.
• Destacar a importância do tema, explicando por que é relevante e merece atenção.
• Explorar as práticas atuais e tendências relacionadas ao tema, oferecendo uma visão completa do panorama atual.
• Discutir os benefícios associados ao entendimento do tema, mostrando por que vale a pena estudá-lo e compreendê-lo.
• Abordar os desafios e questões em aberto que podem surgir na análise do tema, reconhecendo suas complexidades.
• Explorar as tendências atuais e futuras, permitindo que os leitores antecipem as direções potenciais do tópico.

Em resumo, o tópico frasal não apenas estabelece o objetivo do capítulo, mas também atua como um guia abrangente que orienta o leitor por todos os aspectos do assunto, desde suas raízes históricas até suas implicações contemporâneas e futuras.

Sustentação e Argumentação

A sustentação e a argumentação desempenham papéis fundamentais na construção de um texto dissertativo-expositivo sólido. Nesta seção, examinaremos em detalhes como construir uma argumentação robusta, apoiada por evidências e referências relevantes.

No contexto do Guia da Monografia, a sustentação é um conceito crucial que envolve a isolação do argumento de conformidade (autoridade) imediatamente após a apresentação do tópico frasal. Isso é geralmente feito por meio de citações de autoridades no assunto, como acadêmicos, pesquisadores ou especialistas no campo. Essas citações fornecem uma base sólida para o argumento, pois demonstram que a informação está respaldada por fontes confiáveis.

Além disso, a sustentação vai além da mera citação de autoridades. Também envolve a conexão das evidências da sustentação com o tópico apresentado, estabelecendo relações claras entre os próximos parágrafos de argumentação e as informações fornecidas. Isso pode ser alcançado por meio de exemplos práticos, casos de estudo, estatísticas relevantes e qualquer outra forma de evidência que apoie e fortaleça o argumento central.

É importante notar que, no contexto da pesquisa acadêmica, a sustentação mais comum é obtida através da conformidade com autores e exemplos práticos. Isso significa que, ao apresentar uma afirmação ou argumento, é essencial respaldá-lo com referências a autoridades reconhecidas na área e demonstrar sua aplicação prática em cenários reais.

Portanto, a sustentação e a argumentação desempenham um papel crucial na solidez de um texto dissertativo-expositivo. No Guia da Monografia, a sustentação envolve a citação de autoridades e a conexão de evidências com o tópico apresentado, com foco na conformidade com autores e exemplos práticos como fontes de respaldo.

Conclusão

O método TCC em blocos do Monografis é uma ferramenta poderosa para estudantes e pesquisadores que desejam criar trabalhos acadêmicos de alta qualidade. Este artigo forneceu uma visão abrangente dos elementos-chave desse método, incluindo a estrutura do capítulo expositivo, argumentativo e descritivo apresentados como, tópico frasal, sustentação e argumentação, além de dicas sobre como aplicar esses conceitos. Ao seguir os princípios apresentados aqui, os acadêmicos podem melhorar significativamente sua capacidade de conduzir pesquisas sólidas e bem fundamentadas.

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Novidade nas conclusões

Isso mesmo. Para publicar seu artigo em uma revista internacional, com amplo interesse mundial, ele precisa se destacar, ou seja, ele precisa de uma novidade. Além disso, essa novidade precisa contribuir de alguma forma para o avanço da ciência.

Mas, como é possível chegar em um resultado inovador para publicar seu artigo em uma revista internacional?

Vale lembrar que o bom resultado de um artigo, parte de um projeto bem-planejado, muito bem analisado, em outras palavras, esse projeto precisa ser muito bem desenvolvido. Com isso, é possível gerar resultados interessantes e despertar o interesse da comunidade cientifica. Por isso, lembre-se: tudo começa com um bom projeto — dê muita atenção a isso.

Um bom projeto é baseado em um problema robusto. Nele você precisaria identificar uma variável descritiva, correlação ou causalidade. Se o delineamento da pesquisa for bem feito, você já tem a aprovação garantida.

Metodologia robusta para publicar seu artigo em revista

Mostre para a comunidade cientifica que não existe um viés de análise de planejamento. Em outras palavras, sua metodologia não pode gerar dúvidas, nem para quem avalia seu trabalho, nem para o leitor.

Assim sendo, as pessoas vão ler o seu trabalho e verão que o embasamento para sua metodologia tem uma base empírica muito forte, ou seja, uma boa base cientifica, que faz com ela seja aceita pela comunidade.

O segredo da Metodologia é ser bem explicada para que outros pesquisadores possam reproduzi-la. Explique em detalhes para facilitar para outra pessoa refazer sua pesquisa. Com essa visão, sua metodologia terá nota 10.

E mesmo que seja algo inovador, não deixa questionamentos em nenhum quesito, seja ele de qualidade, planejamento ou analise.

Resultados evidentes

Um artigo que traz uma inovação, ou seja, conclusões inovadoras, além de ter uma metodologia robusta, traz resultados evidentes, ou seja, interessantes e assim, despertam o interesse internacional.

Às vezes esse resultado pode até ser inesperado. E são nesses momentos que seu artigo pode despertar a curiosidade da comunidade científica. Isso porque esse resultado pode ser considerado inusitado e inovador, algo além das expectativas, sendo considerado algo relevante para a comunidade científica.

No entanto, há resultados que nem sempre são inesperados, mas não foram evidenciados em artigos anteriores. Isso o torna igualmente interessante.

O mais importante nesses casos é lembrar que o artigo é produto de muito planejamento e desenvolvimento meticuloso. Tudo isso acaba trazendo resultados atraentes.

Esse espaço a ser pesquisado é chamado de lacuna do conhecimento ou gap de pesquisa.

Assim, é fundamental lembrar sempre no planejamento. Uma pesquisa bem planejada, com hipóteses interessantes, boas ideias, boas teorias, segue o caminho do interesse científico internacional.

Então essa é a melhor maneira. Isso porque, com um bom planejamento, não há dúvidas sobre a metodologia, se é válida ou não, se a análise foi feita corretamente ou não. Isso porque, tudo se encaixa e tudo foi muito bem estruturado e acaba sendo muito interessante para a ciência como um todo.

Apresentação impecável para publicar seu artigo em uma revista internacional.

A apresentação é basicamente a escrita do seu trabalho. E o texto acadêmico, apesar de mais científico e mais formal, não significa que tenha que ser escrito de forma difícil ou prolixa.

Pelo contrário, um texto científico com apresentação impecável é aquele que apresenta um texto simples. Para ser conciso e direto ao ponto é preciso seguir uma lógica argumentativa, ou seja, este é um texto que a maioria das pessoas conseguirá entender.

Mas, como posso saber se a minha apresentação é legível para qualquer público?

Uma maneira de saber se o seu texto é simples, é por solicitar, por exemplo, para um cientista de outra área que leia seu artigo. Se ele conseguir ler com facilidade, é um ótimo indicativo de que o seu texto está bem escrito.

Outra maneira de saber se o seu texto é simples e objetivo, é pedir que uma pessoa leiga no assunto leia seu texto. Se ela entender pelo menos o objetivo do seu trabalho, os resultados e as conclusões, é um excelente indicativo também.

Por isso é essencial saber que uma apresentação impecável deve ser simples, nesse caso menos é mais, especialmente em artigos em inglês. Isso porque se tratando da escrita em inglês, ela é sempre muito direta e objetiva e é dessa forma que precisamos desenvolver um artigo que seja interessante, independente dele ser publicado internacional ou nacionalmente.

Para facilitar a tradução do seu texto, aqui vai uma dica extra. Use a concordância verbal chamada VSP (verbo, sujeito e predicado). Em português o sujeito pode ser suprimido, porém, em inglês é obrigatório. Portanto, tente usar em ordem.

CERTO: O aluno participou da entrevista.

ERRADO: E ele da entrevista participou.

O texto errado não pode ser traduzido palavra por palavra porque não está na estrutura VSP.

Falando de escrita nacional, brasileira, mas ainda assim deve ser escrita de forma simples. Mas vale lembrar que isso não significa escrever informalmente. A escrita científica deve ser simples, mas deve continuar sendo escrita cientifica.

Em outras palavras, ela não precisa ser difícil, complexa. Ao contrário, ela pode ser concisa, direta e simples, para que o máximo de pessoas compreendam e gostem do texto.

Uma técnica de redação ótima é a técnica TSAC (Tópico Frasal, Sustentação, Argumentação e conclusão). Com esta técnica você poderá escrever parágrafos onde cada ponto está protegido.

Com esses quatro requisitos é possível publicar seu artigo em uma revista internacional, tendo um artigo internacional de qualidade. E para saber mais, veja outros artigos aqui no guia da monografia para ajudar seu artigo a ser de qualidade.

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Pensando na melhor forma de adicionar o comitê de ética na metodologia, o Monografis, traz um passo a passo que vai ajudar você a adicionar o comitê de ética no seu trabalho de maneira correta.

Comitê de ética em pesquisa envolvendo seres humanos

Caso você faça uma pesquisa envolvendo seres humanos, só existem 5 situações que você não precisa usar o TCLE(Termo de Consentimento Livre e Esclarecido). Principalmente comitê de ética em pesquisa UFES são bem rígidas nesse ponto.

5 situações que você pode pular essa etapa:

• Pesquisa de opinião pública
• Informações Públicas
• Censitária (Toda população IBGE)
• Banco de dados
• Revisão de literatura

Com exceção dessas situações acima, caso sua pesquisa faça interação com humano será necessário ler a resolução 466 e avisá-los dos riscos de participação. Os riscos devem ser avisados, colha as assinaturas e guarde por 5 anos.

Exemplo: Você vai fazer um questionário sobre opinião do setor de operações em relação à gerência. Existe a possibilidade remota de após a pesquisa ser publicada alguma opinião ser identificada e o operador perder o emprego? Mesmo que seja um risco baixo, deixe avisado no termo.

Caso seu TCC tenha interações com Humanos, será necessário ler os direitos dele, conforme a RESOLUÇÃO Nº 466, DE 12 DE DEZEMBRO DE 2012.

Você pode usar o modelo de consentimento fornecido pelo Comitê de Ética (TCLE PDF) ou pode também adaptá-lo de acordo com sua necessidade.

Veja o nosso modelo TCLE online >> TERMOS

O termo mencionado aqui está nos materiais extras do drive do Guia na pasta termos.

• Faça o termo TCLE com seu orientador
• Informe aos pesquisados o objetivo da pesquisa, deixe claro que os dados fornecidos serão publicados.
• Solicite a assinatura dos participantes.
• Não anexe o termo assinado no trabalho para garantir o anonimato, mas o modelo usado deve ser adicionado nos apêndices.
• Os termos assinados pelos participantes devem ser entregues na banca para serem arquivados pela faculdade.

Lembre-se: Adicione um trecho na sua metodologia informando sobre o TCLE, conforme exemplo abaixo:

Antes de iniciar as pesquisas com os professores, houve um contato com a equipe pedagógica das escolas e com os próprios professores, onde foram informados sobre os objetivos da pesquisa. Cada professor assinou o termo de consentimento (apêndice 1)

Em segundo lugar, já dentro das configurações do capítulo, o Monografis vai orientar passo a passo sobre como dissertar. Lá será possível ver as explicações do bloco de comitê de ética e como adicionar o conteúdo corretamente. Caso queira saber quando não é preciso adicionar o comitê, clique aqui e leia nosso artigo.

Além disso, você ainda conta com exemplos que vão te auxiliar na hora de fazer seu conteúdo, ou seja, exemplos, na prática do que é preciso escrever.

Usando o Monografis para adicionar o comitê de ética no TCC

Com o Monografis é possível adicionar um parágrafo explicativo para o comitê de ética na sua metodologia. Para que isso aconteça, em primeiro lugar, é preciso criar um capítulo de metodologia e depois selecionar a opção de modelo básico de 2 folhas.

Se for necessário, o aluno pode ver a explicação desse módulo, que consta o parágrafo para dissertar sobre o comitê de ética na metodologia do TCC, além de mostrar o que mais esse capitulo vai abordar.

Depois do capítulo criado, o aluno precisa analisar no manual da faculdade, para saber onde a metodologia se enquadra, seja abaixo da introdução ou depois do referencial e se for esse o caso, basta arrastar o capítulo para o lugar correto.

Por isso, conheça o Monografis e saiba como adicionar o Comitê de Ética na Metodologia do TCC de maneira correta!

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Essa é uma dúvida muito recorrente entre os alunos, sobretudo daqueles que pretendem utilizar seres humanos ou animais na sua pesquisa. Certamente essa é uma dúvida muito pertinente, uma vez que, sem a aprovação do comitê de ética, pode ser que o projeto nem mesmo aconteça. Por isso é muito importante saber em quais situações a aprovação não é necessária.

Pesquisas de opinião pública.

Em casos de pesquisas de opinião pública, por exemplo, você não precisa passar pelo comitê de ética. Isso pode ocorrer nos casos de formulários do Google, já que as pesquisas são enviadas para muitas pessoas, buscando sua opinião sobre determinado assunto ou tema.

Em casos de formulários que identifiquem a pessoa, você deve avisá-la que os dados serão divulgados. Ou seja, ela precisa estar ciente e autorizar a disponibilização dos dados na pesquisa que será realizada.

Pesquisas que utilizam informações publicas.

Se as informações são públicas, não há necessidade da aprovação da comissão de ética. Os dados podem ser usados tranquilamente e isso não vai afetar a aprovação final do projeto.

Pesquisas censitárias.

Sabe as pesquisas que são feitas por censo, como as do IBGE? Da mesma forma das pesquisas de informações públicas, elas não necessitam da aprovação de ética do TCC para serem incluídas no seu projeto.

Pesquisas em banco de dados que não identificam as pessoas.

Quando as informações estão agregadas e as pessoas não são identificadas, use-as no projeto sem precisar da aprovação do conselho de ética. Por exemplo, se você estiver usando um banco de dados de um hospital, mas os dados estão agrupados e os pacientes não são identificados, é possível que eles sejam usados sem a necessidade de passar pelo comitê de ética.

Pesquisas realizadas para fins de revisão de literatura.

Esse tipo de conteúdo também não precisa ser aprovado pelo comitê de ética, desde que seu uso seja exclusivo para fins de revisão de literatura.

E se você ainda não conhece nossa plataforma que te ajuda a fazer um TCC do zero, clique aqui e saiba mais sobre o Monografis.

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Conheça os elementos que todo TCC precisa ter para passar

Muitos alunos veem o TCC como uma dor de cabeça. Então, como garantir passar? Existem 5 elementos obrigatórios que todo TCC precisa ter para passar! E com nota alta!

São elementos que formam a base e sempre devem estar presentes em todo TCC para garantia de aprovação e com nota alta.

1.  Lacuna de Conhecimento no Tema do TCC

A lacuna de conhecimento é um espaço onde o aluno pode realizar uma pesquisa, visto que não se pode ficar sempre pesquisando a mesma coisa. Então existem ferramentas que auxiliam nisso.

Não há outra forma de identificar lacunas sem a leitura intensa de pesquisas científicas sobre os temas de interesse.(LICEL, 2017).

Por exemplo, alguém fazer um TCC sobre deficiência. Como já existem muitos estudos sobre o assunto, onde a pessoa iria atuar dentro de algo que ainda não foi estudado? Em suma, essa é a lacuna do conhecimento que leva o aluno a procurar algo pouco estudado.

2.  Relação Causal, correção ou variável descritiva do Problema de pesquisa

Um estudo deve possuir uma estrutura base que envolva uma relação causal, correlação ou variável de design, dependendo do tipo de pesquisa conduzida. Considerando que as pesquisas científicas contemporâneas são predominantemente hipotético-dedutivas, o método de falseamento de hipóteses é comumente empregado, fortalecendo a necessidade de explorar relações de causalidade ou correlação.

É fundamental ressaltar que esses elementos devem ser incorporados em um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), independentemente da área de estudo e aplicação, uma vez que constituem componentes essenciais para uma pesquisa sólida e fundamentada.

Tendo uma relação das variáveis no problema do TCC, será fácil para o aluno entender, escrever e discorrer sobre o assunto.

Ela é uma relação de causa e efeito, de causalidade. Em suma, é a relação do estudarei isso, pois isso fará efeito em algo. Inclusive, a maior parte dos TCC’S são descritivos, portanto, é obrigação do aluno levantar o cenário do problema atualmente e estudar a causalidade.

• O que eu tenho hoje?
  • Referencial teórico sobre o cenário problema;
• O que está causando isso ou tem relação com isso?
  • Empírico e será levantado pelo aluno;
• Quais foram as consequências ou relações?
  • Empírico e será levantado pelo aluno.

a) Base Teórica e Empírica no Problema de Pesquisa

Todavia é comum quem faz um TCC bibliográfico ou de Humanas se questionar se isso é necessário. Visto que uma pesquisa assim tem contribuição com a base teórica e muito pouco com a empírica. A verdade é que sim, muitas vezes é opcional buscar uma causalidade para essa categoria de estudo. Embora facilite muito se o estudante usá-lo como uma bússola.

Se pegarmos um TCC de humanas com o tema: Interação social e comunicação na primeira infância possivelmente terá a base teórica e a empírica, estabelecendo uma causalidade. Isso mostra uma Interação social como causa de algum impacto como consequência na comunicação na primeira infância. Portanto, o pesquisador, vai precisar levantar a base teórica sobre interação social e comunicação para apresentar um resultado empírico, possivelmente quantitativo, com base no estudo com os alunos.

Por outro lado, um TCC com o tema abaixo já está voltado para resultados qualitativos, sem base empírica muito aparente, inclusive, pode ou não ter os resultados, ou discussão.

Tema: Saúde, internet e empoderamento: uma análise bibliográfica 

Não é possível identificar uma causalidade no tema acima. Onde estuda apenas como um tema está atualmente. Fica pouco evidente ou nula a causa e consequência, tão pouco uma correlação. Nesse caso o aluno vai discorrer sobre o que há de recente sobre o tema e trazer o que encontrou de incomum entre eles.

3.  Base Teórica da pesquisa

Certamente o aluno necessita de uma base teórica bem montada, ou quando estiver nos resultados, irá faltar muita coisa e com isso é possível que a banca peça muitas revisões. A base teórica nada mais é que o referencial teórico, os capítulos do TCC que o aluno vai precisar estudar para escrever. Não se iluda, toda pesquisa tem a base teórica, mesmo os estudos com poucas páginas. Às vezes quando ausente como capítulo, está embutida em forma de embasamentos na introdução.

4.  Metodologia do TCC

No entanto, caso o aluno esteja fazendo um TCC bibliográfico em uma instituição rigorosa, caso ele ainda não tenha entendido da metodologia, terá muita dor de cabeça.

No entanto, toda metodologia precisa ter duas coisas, a coleta e o tratamento. Em primeiro lugar, a base da coleta, seja feita por livros, questionários, entrevistas, etc. Em segundo lugar, o tratamento. No entanto, essa forma de tratamento precisa estar bem desenvolvida para caso ocorra replicação no futuro.

A Metodologia é a explicação detalhada de toda ação a desenvolver durante o trabalho de pesquisa (FONSECA, 2002).

Por isso, na metodologia o aluno precisa ter métricas e ferramentas que assegurem terceiros que lerão no futuro de que a coleta feita foi precisa e justa. Por isso, o aluno tem que explicar porquê escolheu tal comunidade, escola, turma, livros, autores, etc. Isso deve estar destrinchados na metodologia.

5.  Escrita Dissertativa dos capítulos do TCC

Por ultimo, o 5° elemento que todo TCC precisa ter para passar é a Escrita Dissertativa. No entanto, não estamos considerando a importância do problema, mesmo ele sendo super importante para passar no TCC. Só nos atentamos nos pontos mais obscuros. Geralmente, isso é o que sempre precisa ter.

A escrita para textos como TCC, artigo e monografias é dissertativo-argumentativo, o mesmo tipo de texto da redação do ENEM. Consequentemente, caso o aluno não saiba como escrever ou nunca tenha feito uma redação, terá muita dificuldade.

Conclusão

Em conclusão, é obrigatório ter esses 5 elementos no TCC para passar. Ou seja, precisa ter uma boa lacuna do conhecimento para garantir, uma coesão causal e coesão no referencial teórico, uma metodologia replicável e obrigatoriamente, uma escrita dissertativa-argumentativa.

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Referências

FONSECA, João José Saraiva. Apostila de metodologia da pesquisa científica. [S. l.], 30 mar. 2002.

Liceu, On-line, São Paulo, v. 7, n. 2, p.1-5, jul./dez. 2017.

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6 erros comuns cometidos por alunos no TCC

Existem 6 erros que o aluno comete na hora de realizar seu TCC por entendimento errado do que realmente precisa ser feito, e ao mudar a percepção desses elementos, é possível desenvolver o TCC de forma mais rápida e fácil.

1.  Buscar por direção em vez de informação

O primeiro deles é o aluno esperar por uma direção, e não por informação. Isso porque, ele não quer pensar no que quer fazer, então fica esperando uma direção do orientador ou buscando ideias prontas na internet.

O aluno precisa parar e pensar o que deseja fazer, e não ficar dependente de direções do orientador ou de outras pessoas. Ele deve experimentar buscar por informações em outros lugares, buscar por normas, cursos ou ferramentas que podem o ajudar.

2.  Valorizar mais a pesquisa de terceiros

Os estudantes tendem a valorizar mais as pesquisas feitas por terceiros do que a sua própria, fazendo sempre comparações e querendo se embasar em pesquisas prontas com temas próximos. Como resultado, o aluno se prende na caixa de ideias do outro e acaba atrasando o seu próprio TCC.

3.  Não seguir um método

É necessário possuir um método e não ter preguiça de ler os manuais e normas. Por isso é importante buscar um método, seja ele próprio ou de outros professores, orientadores ou programas.

O método é o que irá ajudar na hora de montar o problema de pesquisa e os elementos do projeto de TCC. Ou seja, a segunda etapa desse método seria a escrita dissertativa, uma forma de escrita obrigatória para passar.

Sem isso, fica difícil garantir ao aluno que irá se sair bem no TCC. Por isso é tão importante buscar por um método na forma de escrever.

4.  Problema de pesquisa

Se o aluno não tiver em mente seu problema de pesquisa em todas as etapas do seu TCC, perderá a direção correta. Então, saiba recitar o problema. É necessário que o estudante tenha isto decorado em todas as etapas. Isso porque, em algumas fases vai precisar da justificativa, em outras do objetivo, porém, tudo nasce do problema de pesquisa.

O problema gera o objetivo, gera a justificava. Naturalmente, o aluno vai justificar o problema, não o objetivo. E justificar isso é justificar as razões pelas quais está fazendo essa pesquisa.

O problema deve ser definido do modo mais completo e com a maior precisão possível. Não é raro elaborarmos um problema que pode ser subdivido em outros. Quando isso ocorrer, devemos explorar todas as subdivisões (FERRARI, 2015, p. 13).

Dentro do TCC, os problemas são oportunidades que o aluno não está percebendo, por isso, basta a ele bolar uma hipótese e dali gerar um problema.

Exemplo: Lutadores de MMA que usam técnicas de PNL possuem melhor resultado.

Isso é uma hipótese, uma afirmativa que só pode ser confirmada com uma pesquisa. Então é necessário ao aluno bolar um problema e coletar dados a cerca dele, como quais lutadores usam as técnicas PNL e quais não usam para analisar o rendimento de ambos.

Problema: De que forma a análise de programação neuro linguística (PNL) como ferramenta coach para lutadores influencia no rendimento das lutas?

Esse formato de problema está em um framework criado pelo Guia da Monografia que pode ser visto com mais detalhes, no link abaixo:

Pergunta Mágica Para Definir Problema TCC

Essa analise se torna uma pesquisa descritiva, onde o aluno vai levantar o que tem até o momento, as causas e consequências. Seja positiva ou negativa.

5.  Não ter uma metodologia sólida

Caso o aluno não tenha uma metodologia sólida e replicável, por exemplo, não explicitar como fez a coleta e tratamento, o porquê de a metodologia do projeto ser no futuro e do TCC no passado e como ele realizou cada coisa. Certamente, as chances de reprovação no TCC são altas.

6.  Escrever sem o formato de texto dissertativo-argumentativo

Caso o aluno escreva o TCC de qualquer forma, sem o uso de embasamentos, argumentos e citações da forma correta. Certamente, fugindo da forma de escrita dissertativa, ele não conseguirá passar no TCC. O Monografis Orientador de TCC segue o método TCC em blocos que tem base a técnica TSAC.

Conclusão

Esses erros os alunos só costumam perceber na hora da escrita do TCC. Portanto, eles são comuns de acontecerem por entendimento errado do aluno.  Por isso, é importante ao aluno prestar bastante atenção nessas questões quando estiver escrevendo o seu TCC.

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Referências

Ferrari, M.A.M.C. Manual de Elaboração e Normalização de TCC. 1.ed. São Paulo. biblioteca24horas. 2015

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Orientador de TCC

O Orientador é uma figura muito importante para o TCC, tanto na Graduação ou pós Graduação. Pois, ele é quem irá orientar o desenvolvimento do trabalho e dar o direcionamento correto para o aluno. No entanto, ele é, a pessoa próxima que possui uma bagagem com mais experiência e mais conhecimento, seja acerca da instituição ou tema. Em suma, não possui ninguém melhor para o auxílio nessa jornada de desenvolvimento do TCC.

Ele está ao lado do aluno somente para orientação e auxilio para desenvolver da melhor forma possível o TCC. Então, não confunda a orientação com fazer todo o trabalho que deve se feito pelo aluno.

Obrigações do orientador de TCC

O orientador possui funções que são extremamente importantes. O mais importante, aqui iremos tratar sobre 6 dessas funções, para que você, como orientado as conheça.

Os orientadores precisam ter uma atitude aberta, receptiva, saber que é um facilitador e poder ajudar o aluno a se organizar. Ou seja, tem que provocar para que ele reflita sobre o processo. Como resultado. traduzir para o estudante o que ele próprio está pensando. (ARSELI KERN,FRANCISCO, DELLA VALENTINA ,DÓRIS HELENA, 2015, p. 18)

• Condução e estrutura do trabalho.

É importante que ele realmente instrua o aluno, pois as Universidades podem adotar diferentes modelos de TCC. Inclusive, algumas Faculdades permitem que o aluno escolha, por exemplo, entre uma Monografia de formato tradicional ou por um TCC dividido em artigos científicos.

Logo, o orientador por saber da existência ou não existência dessas possibilidades, deve instruir o aluno sobre as existentes dentro da instituição na qual ele está.

• Indicar as bibliografias sobre o tema.

Ao começar a desenvolver o TCC, o aluno deve junto ao orientador alinhar a pesquisa – objetivo, metodologia, resultados esperados – É fundamental que o orientador realmente conheça o trabalho que o aluno está desenvolvendo. Pois, o nome dele também estará no TCC.

O esperado é que conhecendo bem a área de atuação do TCC, o orientador passe para o aluno os principais autores da área que precisam estar no documento. Por exemplo, seja no estado de arte da pesquisa ou metodologia.

• Informar sobre a importância das normas.

Maior parte das Instituições de ensino adotam o padrão da Associação Brasileira de normas Técnicas (ABNT), para o desenvolvimento do trabalho. No entanto, pode ocorrer de Instituições alterarem uma norma de formatação, logo o orientador deve estar ciente das normas utilizadas para passar aos alunos.

• Informar sobre prazos e burocracias.

Por vezes, burocracias e prazos estabelecidos pela Instituição não estão claros ao aluno. Entretanto, como o orientador é a figura que as conhece por mais tempo, deve orientar o aluno dentro dessa etapa.

O papel do orientador é, em primeiro lugar, orientar o estudante quanto aos trâmites burocráticos e atividades que requer o TCC. (LIBERATO, 2019).

Ele deve passar as informações ao seu orientado e verificar se está com tudo que é necessário. Então, seja na entrega de documento, nas etapas dentro da qualificação ou na necessidade de apresentação de resultados preliminares.

• Corrigir e revisar o trabalho do orientado.

O orientador precisa corrigir e revisar o trabalho do aluno. Pois, ele é pessoa que possui experiencia nessa fase e escrita. E toda experiência que ele possuir deve servir de instrumento para o aluno.

Deve orientar o aluno não somente no trabalho escrito, como também na apresentação. Pois, deve está sempre ciente do trabalho que está sendo realizando.

A sua revisão é fundamental, inclusive passa segurança ao aluno na hora de defesa.

• Corrigir as normas da ABNT.

É muito importante que o orientador ao revisar o trabalho se atente as normas ABNT. Pois, por vezes ele as compreende melhor. Mas, o aluno deve seguir corretamente as normas previamente passadas a ele. Pois, ao enviar TCC para correção, o orientador irá somente revisar, e não, o refazer corretamente.

Conclusão

O orientador será um guia durante esse processo. Entretanto, irá apresentar uma visão mais pratica sobre o que pode ou não ocorrer, além de propor soluções diante de problemas.

Gostou do artigo? Compartilhe com seus amigos! Caso tenha ficado com alguma dúvida, entre em nosso canal no YouTube e acesse os nossos vídeos.

Referências

LIBERATO, Francisco. Como Fazer Um Tcc Excelente:.1. ed. [S. l.]: Clube de Autores, 26 nov. 2019. Arbo, G. R., Araujo, J. M., Moraes, M. L., Moreira, J. P., Diefenteler, E., Kalua, J.,Valentina, D. H. (2017). Atenção Psicossocial No Ensino Superior: Fortalecendo As Relações Interpessoais Para O Mundo Do Conhecimento. Porto Alegre, RS: Editora Universitária PUCRS.

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Esse é o segundo depoimento da Jordana e ela falará um pouco de um episódio que aconteceu com ela graças ao Guia da Monografia, vamos lá?

Como o Guia da Monografia ajudou na carreira profissional da Jordana

Segue abaixo o depoimento da Jordana:

“Bom dia, meu nome é Jordana e fui aluna do Douglas Tybel durante o meu período de formação, hoje vou contar uma pequena história que aconteceu comigo graças ao Guia da Monografia.

Fiz um primeiro depoimento que veio parar no canal e graças a esse depoimento, uma pessoa veio até a mim para tirar dúvidas sobre o Monografis e o Guia da Monografia.

Ofereci minha ajuda e essa pessoa acabou virando minha amiga e consequentemente minha cliente. Essa pessoa indicou uma outra cliente, que indicou uma outra e isso tudo acabou virando um ciclo de indicação de clientes me beneficiando na carreira profissional.

Gratidão vai muito além das palavras, é um gesto, uma ação e pode ser também uma emoção, um olhar diferenciado. (COURA, 2019)

E o motivo pelo qual gravo esse vídeo é para expressar a minha gratidão mais uma vez pelo Douglas.

Oportunidade acadêmica graças ao Guia da Monografia

Quem viu o meu primeiro depoimento, viu onde disse que gostaria de seguir minha vida acadêmica, fazendo mestrado em faculdade pública.

E esse mês de dezembro (2019) fui fazer uma entrevista na UNB aqui de Brasília, houve uma seleção de duas etapas, uma de seleção de currículos e uma de entrevistas. E na época os entrevistadores me perguntaram se eu tinha interesse em fazer mestrado na UNB.

Foi quando tudo se ligou, já havia falado anteriormente que gostaria de fazer mestrado em de repente surge uma oportunidade dessas em minha mesa.

Na hora mandei mensagem falando pro Douglas que estava na pós graduação e quando chegasse no mestrado, ele seria meu orientador novamente. O Douglas, aceitou minha proposta na hora!

Então, depois de tanta ajuda e receptividade do Douglas desde a época da minha graduação, gostaria de agradecer enormemente a ele e a toda equipe do Guia da Monografia por terem me ajudado e seguirem me ajudando sempre.”

Concluindo

Esse foi o depoimento da nossa aluna Jordana sobre o como o Guia da Monografia mudou a vida dela, muito legal, não é mesmo? Caso queira ver outros depoimentos como esse, acesse o canal do Monografis no YouTube.

Referencias

Referência:

COURA, Viviane. Graditão:: O que vem depois?. 1. ed. [S. l.]: Editora Soul, 12 mar. 2019.

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As suas referências cadastradas no Word podem ser exportadas e utilizadas em qualquer outro dispositivo. Não se preocupe, o processo é fácil e você com toda certeza vai conseguir realizar.

BAIXE MODELO DE TCC NAS NORMAS DA ABNT

Conseguiu Baixar? Então vamos a mais um artigo do Guia da Monografia : )

Como Transferir Referencias Word

Com o seu Word aberto , basta ir na aba “referências” localizado no menu superior do editor de texto.

Clique nesta opção e vá em “gerenciar fontes bibliográficas” e selecione todas as suas fontes cadastradas ou as que você deseja exportar.

Feito isto, passe todas para o lado direito clicando no botão “copiar”. Lembrando é claro, que tudo isto deve ser realizado em um arquivo em branco.

“As referências são elementos obrigatórios que consistem em um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento que permite sua identificação individual, conforme a NBR 6023/2002, mesmo mencionados em notas de rodapé” (PICCOLI, 2006)

Se atente para não corromper nenhum arquivo importante e acabar perdendo informações até mesmo o seu TCC.

Pronto, já está feito, basta salvar o arquivo em branco que todas as referências que você selecionou ficarão salvas nele.

Como exportar para outro computador

Feito isto, você deve copiar este arquivo, você pode fazer a transferência por pen drive ou até mesmo com conexão remota.

Transferindo o seu arquivo, você observará que todas as suas referências cadastradas estarão lá, prontas para serem usadas.

Você poderá usar elas de novo e quantas vezes desejar. Mesmo fechando o arquivo transferido e abrindo um novo, as referências ainda permanecerão salvas.

Agora estas referências também estarão disponíveis neste novo computador, você não precisa abrir o arquivo que transferiu, pode ser um novo.

Concluindo

Esta é uma boa opção para quem vai trocar de computador e não quer se dar ao trabalho de cadastrada todas as referências novamente.

Para quem está em processo de escrita do TCC, ter as referências já salvas é muito mais prático e rápido.

Deste modo, toda vez que você precisar citar um autor, você não precisa escrever as referências e sim usar as salvas no Word.

Faça isto caso você queira transferir as suas referências ou apenas ajudar um amigo que precisa delas.

Referências

PICCOLI, J. C. J. Normalização Para Tcc Em Ed. Física. Canoas: Editora da ULBRA, 2006.

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É sabido que a maioria dos universitários travam no Projeto de TCC, já que os elementos que o compõe possuem explicações vagas nos livros de metodologia. Por essa razão, o Guia da Monografia libera esse MiniCurso Projeto TCC usando nosso Simulador de Projeto totalmente grátis.

Nesse MiniCurso você vai usar um Simulador de Projeto, onde basta responder algumas perguntas para que ele simule seu projeto como mágica, tudo isso em média 2 horas. É bem inteligente da sua parte simular o projeto para ter certeza se mantem na linha de pesquisa escolhida, então, continue lendo e saiba como acessá-lo.

1.1. COMO ACESSAR MINICURSO PROJETO TCC ?

O Simulador de Projeto TCC é uma ferramenta que está embutida dentro do Monografis Orientador de TCC, para acessar o Minicurso clique . Já o Simulador de Projeto foi liberado o acesso recentemente para universitários que não alunos do Monografis ainda.

Como bem nos assegura Guimarães (2010) em relação a aviação do exército brasileiro, pode-se dizer que quando se trata de uma tarefa importante e de nível de dificuldade avançada, um simulador permitirá a preparação para eventuais imprevistos que possam acontecer.

É interessante, aliás, tentar mostrar de uma forma mais clara, por exemplo, um aluno de autoescola está aprendendo a dirigir. Se ele pratica em um simulador antes, são identificados erros em sua postura e na forma geral de sua condução.

O que importa, portanto, é perceber o poder de uma ferramenta como um Simulador de Projeto TCC. Essa, porém, é uma tarefa que você precisa testar, isso mesmo, por a mão na massa e ver como funciona. É preciso ressaltar que nem sempre você terá o resultado esperado logo na primeira tentativa, infelizmente.

O gerador segue um algoritmo desenvolvido para fazer você levar sua ideia próxima de uma estrutura já aprovada. Por final, é obvio que em alguns casos o simulador mostre que você está com uma ideia fraca ou que possa melhorar, ora que também pode te mostrar que sua ideia é genial.

1.2. SIMULADOR DE PROJETO TCC – EXEMPLO

Para acessar o minicurso Projeto TCC e o simulador, clique . São 5 vídeos no total, todos são curtos com a intenção de ser práticos e sem teoria, por essa razão ele será ideal para quem está com prazo apertado.

No primeiro vídeo de 4 minutos será tratado sobre justificativa e projeto com um nível de dificuldade fácil. No segundo vídeo de 2 minutos será abordado tema e delimitação, também com nível fácil.

No próximo vídeo de 5 minutos, também classificado como fácil você sairá com seu Objetivo Geral e Específico já definidos. Não se espante se em 8 minutos já tiver com sua metodologia pronta no 4º vídeo da série, classificado com nível de dificuldade médio.

Mostra-se no mínimo vantajoso que em 9 minutos seja mostrado como transferir tudo que você fez para o Word, já que no momento em que você termina no Monografis já pode exportar, nessa série você terá que transportar seu resultado manualmente para o Word, vê-se que em menos de 28 minutos os elementos básicos do seu Projeto TCC estará pronto em mosso modelo configurado com as normas ABNT.

Sobretudo, se a real motivação para fazer seu projeto foi usar uma ferramenta como essa, for de fato um roteiro para te ajudar, de certo modo, então quem sabe você se interesse pelo . Ora, esses dados mostram uma vantagem grotesca em relação ao método antigo dos livros de metodologia, afinal, não é nada contra, mas na era que estamos, por que não usar ferramentas para estudar?

1.2.1. Recapitulando

Resumindo tudo, o MiniCurso Projeto TCC com 5 vídeos com um total de 28 minutos te oferece a possibilidade de ter seu Projeto pronto usando um simulador já aprovado por mais de 10 mil alunos por várias instituições pelo Brasil. É provável que você receba vários elogios do seu Orientador quando mostrar exatamente o que ele queria ver sua ideia se transformar.

Chegamos ao fim, onde já falamos da importância do uso de um Simulador e como isso pode impactar em seu tempo de estudo. Tudo que podemos fazer é te mostrar a porta, você deve entrar, por isso, acesse nosso minicurso e termine seu projeto em 30 minutos, clique .

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