Essa é uma dúvida muito recorrente entre os alunos, sobretudo daqueles que pretendem utilizar seres humanos ou animais na sua pesquisa. Certamente essa é uma dúvida muito pertinente, uma vez que, sem a aprovação do comitê de ética, pode ser que o projeto nem mesmo aconteça. Por isso é muito importante saber em quais situações a aprovação não é necessária.

Pesquisas de opinião pública.

Em casos de pesquisas de opinião pública, por exemplo, você não precisa passar pelo comitê de ética. Isso pode ocorrer nos casos de formulários do Google, já que as pesquisas são enviadas para muitas pessoas, buscando sua opinião sobre determinado assunto ou tema.

Em casos de formulários que identifiquem a pessoa, você deve avisá-la que os dados serão divulgados. Ou seja, ela precisa estar ciente e autorizar a disponibilização dos dados na pesquisa que será realizada.

Pesquisas que utilizam informações publicas.

Se as informações são públicas, não há necessidade da aprovação da comissão de ética. Os dados podem ser usados tranquilamente e isso não vai afetar a aprovação final do projeto.

Pesquisas censitárias.

Sabe as pesquisas que são feitas por censo, como as do IBGE? Da mesma forma das pesquisas de informações públicas, elas não necessitam da aprovação de ética do TCC para serem incluídas no seu projeto.

Pesquisas em banco de dados que não identificam as pessoas.

Quando as informações estão agregadas e as pessoas não são identificadas, use-as no projeto sem precisar da aprovação do conselho de ética. Por exemplo, se você estiver usando um banco de dados de um hospital, mas os dados estão agrupados e os pacientes não são identificados, é possível que eles sejam usados sem a necessidade de passar pelo comitê de ética.

Pesquisas realizadas para fins de revisão de literatura.

Esse tipo de conteúdo também não precisa ser aprovado pelo comitê de ética, desde que seu uso seja exclusivo para fins de revisão de literatura.

E se você ainda não conhece nossa plataforma que te ajuda a fazer um TCC do zero, clique aqui e saiba mais sobre o Monografis.

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Muitos alunos que precisam realizar uma revisão em seu TCC e não sabem qual aplicar ou quais as diferenças que existe entre as três principais.

Revisão de Literatura Diferenças entre Tipos

As revisões possuem uma pequena diferença com relação a integrativa e a sistemática. Essa diferença que você deve se atentar no momento de escolher uma das duas.

A revisão integrativa mostra como está o tema nos dias de hoje em um geral.

Enquanto que a revisão sistemática mostra com uma pergunta ou problema, como o tema está atualmente.

Enquanto que a revisão narrativa é quase que a mesma coisa. Como está o tema atualmente, porém com base em alguns artigos e trabalhos mais relevantes. Esse tipo de revisão narrativa é o conhecido TCC bibliográfico.

“Tomada num sentido amplo, pesquisa é toda atividade voltada para a solução de problemas; como atividade de busca, indagação, investigação da realidade, é a atividade que vai nos permitir no âmbito da ciência, elaborar um conhecimento […]” (PÁDUA, 2002)

Desta forma, no final das contas a revisão quer te mostrar como que um tema está atualmente.

Você vai ter que fazer um levantamento literário para mostrar isto para o seu leitor. Se seu tema evoluiu, se melhorou ou piorou.

Usando um exemplo para entender

Vamos usar um exemplo para entender. Por exemplo, “energia limpa”. Se você for fazer uma revisão sistemática integrativa sobre energia limpa.

Neste caso, você vai ter que pegar todo tipo de conteúdo, artigos científicos, livros e mostrar como a energia limpa está atualmente.

Falar sobre isto e tudo que envolve o tema energia limpa. Se você for fazer uma revisão sistemática já muda um pouco.

Você vai ter que possuir um problema dentro da energia limpa ou neste contexto para aplicar a sua revisão.

Um exemplo: “ a energia limpa nas grandes cidades”. Sempre vai ter que possuir um assunto, pois você vai estudar o assunto, não mais a energia limpa em um contexto geral.

Você vai estudar o tema dentro do problema que se baseou, sendo assim que a revisão sistemática funciona.

Já na revisão narrativa, basta estudar energia limpa no contexto geral. Porém, com em livros e artigos e trabalhos de autores delimitados pela abrangência do tema.

Você pode usar fontes literárias para este tipo de revisão, mas lembrando sempre de delimitar o tema e procurar os principais autores que para pesquisar.

Concluindo

Como você pode ver a diferença entre estas três revisões não são muito diferentes. Sendo fáceis de se entender, basta apenas se atentar ao que você quer no seu TCC.

Também, o tipo de revisão que você aplica no seu TCC pode ser delimitado pelo seu professor orientador.

A única um pouco mais diferente é a narrativa, onde você terá que buscar fontes literárias para a realização da mesma.

Entretanto, a sempre uma contextualização nos dias de hoje, em todos os tipos de revisão. Analise e veja qual delas se encaixa melhor no trabalho que você está realizando.

Referências

PÁDUA, E. M. M. D. Metodologia Da Pesquisa: Abordagem Teórico-prática. Campinas, SP: Papirus Editora, 2002.

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O que é a técnica TSAC?

Antes de entender o que é TSAC você precisa entender o que não é.

• Não é uma técnica que você encontra nos livros de metodologia;
• Não é citação indireta ou direta;
• Não é escrita para evitar erros de português;
• Não é uma técnica exclusiva para TCC;

Então o que é ?

O TSAC é a siga para as iniciais de sua função principal:

• T – Tópico Frasal
• S – Sustentação
• A – Argumentação
• C – Conclusão

É uma forma de escrita baseada em frases onde cada uma embasa a outra se tornando uma unidade protegida contra plágio e revisões de banca TCC. Se você domina esses 4 itens acima, então você sabe escrever de forma profissional.

Como usar o TSAC no meu TCC ?

Essa técnica foi criada pelo canal Guia da Monografia e tem espalhado por toda a internet. Mas a verdade é que todos os itens acima já existiam a milhares de anos. Então como o Guia criou a técnica ?

O Guia da Monografia apenas organizou em uma sequencia onde cada parágrafo protege o outro se tornando uma unidade protegia e a prova de falhas e plágio.

Então cada etapa dessa é uma parágrafo? sim e não. Sim, pois pode ser um parágrafo e não, pois também pode ser frases de um parágrafo.

Vamos supor que esteja escrevendo um capítulo de TCC e no seu primeiro parágrafo não saiba o que escrever. Nesse caso, então você faria algo assim:

O tópico frasal é a oração que introduz a ideia inicial. A ideia que apresenta a promessa inicial do que será dito no parágrafo. Pode ser feita de três formas, com uma citação direta curta, com uma citação indireta ou com as próprias palavras do autor.

A sustentação é onde o estudante pesquisa por citações de livros ou pesquisas já concluídas. Nele o mesmo coloca uma citação para fortalecer sua tese, podendo ser direta com menos de oito linhas ou uma citação indireta.

A argumentação é um texto dissertativo do aluno. Onde discutirá o porquê daquele assunto ser tão importante. Ele pode optar por uma citação indireta ou uma citação direta curta.

A conclusão é o desfecho do que foi dito. Com isso em pensamento será possível analisar o exemplo a seguir onde cada uma das partes é mostrada com uma cor diferente:

De forma que um ponto essencial para que você aprenda como funciona a técnica TSAC, é que entenda que ela consiste em estruturar o conteúdo em blocos em três partes (as 3 primeiras citadas acima), um sustentando o outro e por fim só concluir a ideia.

E assim, o parágrafo precisa contar com 4 frases, cada qual de acordo com um desses blocos. Porém, há casos em que é possível contar com menos, dependendo muito do contexto. Mas nunca menos do que duas frases.

Como o TSAC funciona por parágrafo ?

Para que funcione por parágrafo, então cada parágrafo iria representar o TSAC. De modo que o primeiro seria o tópico frasal, já o segundo seria uma citação, no caso a SUSTENTAÇÃO e assim por diante.

Para isso o Guia da Monografia desenvolveu uma técnica chamada TCC em blocos. Assim, cada bloco protege o outro, mas na verdade o TCC em blocos é simplesmente a aplicação do TSAC de forma ampla.

Técnica TSAC exemplo

Frase 1 – TÓPICO FRASAL:

O que é Marketing ?

R: Marketing é um processo usado para determinar que produtos ou serviços possam interessar aos consumidores, assim como a estratégia que será utilizada nas vendas, comunicações e no desenvolvimento do negócio.

Obs.: Pegue o gravador do celular, se pergunte o que é Marketing e responda. Grave sua resposta, depois ouça e transcreva. Assim você vai garantir que não copiará nada dos autores. Lembrando que o exemplo aqui é Marketing, você vai trocar para o seu tema.

Frase 2 – SUSTENTAÇÃO:

Para que serve o Marketing de acordo com algum autor?

R: Para Bazzo e Pereira (2009) o Marketing serve para promover a troca saudável entre pessoas, busca a solução de necessidades das pessoas, a fim de resolver possíveis problemas.

Obs.: Pegue o livro mais relevante de e procure responder para que serve o Marketing? Depois, leia, mentalize e escreva o que lembrar, use esse vídeo como base: https://youtu.be/6fRy7YImZkI

Frase 3 – ARGUMENTAÇÃO:

Por que o Marketing é importante?

R: A importância do marketing é buscar equilibrar esforços em preço, produto, distribuição e promoção de modo a melhorar o relacionamento empresa-consumidor

Obs.: Escreva o que você sabe. Use o gravador mais uma vez. Imagine que alguém está te perguntando e o que você responder grave para escrever aqui. Foque em falar da citação anterior. Se sentir inseguro e quiser ler algo antes, então tem que ser o livro da frase 2 e cite o autor.

Frase 4 – CONCLUSÃO:

Concluir conectando o conceito, função e importância.

R: Fica evidente, diante desse quadro que para uma publicidade honesta, portanto levando o que as pessoas precisam no momento exato da vida dela é isso determina a estratégia de vendas e o desenvolvimento do negócio, finalmente equilibrar os esforços em relacionados a preço e distribuição melhorando a forma de comunicação da empresa com o cliente.

Existem mais modelos ?

Agora imagina um Assistente Virtual com vários desses modelos, seria surreal, não seria ?

Modelos para escrever uma introdução, para escrever uma conclusão, resumo, capítulo de referencial teórico, capítulo de pesquisa, resultados, revisão de literatura e revisão bibliográfica entre outros.

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Como escrever uma revisão de literatura científica:

• Defina o tema que será seu foco
• Defina as fontes bibliográficas a serem pesquisadas
• Leia artigos, fontes em geral, faça fichamentos, anote tudo que for relevante
  • Selecione as fontes mais úteis
  • Ler os artigos, tentar entender, analisar e criticar o que você lê
  • Foque em anotar tópicos relevantes sobre o que você busca de diferentes fontes
    • Métodos
    • Argumentos e conclusões
    • Quando foi publicado
    • Qual o nível de credibilidade?
    • Qual a relevância do estudo?
• Anote possíveis embasamentos para os tópicos obtidos no passo anterior
  • São citações
  • Revisão dos pontos importantes do tema
• Registrar as referências
  • Word
  • Zotero

Revisão de literatura científica – A escrita dissertativa

Ora, em tese, a escrita carrega todo fardo de transmitir a mensagem. Caso contrário, de que forma se defenderia um ponto de vista? Não se trata de um texto de escrita dissertativa genial, um texto bem escrito, coeso que passe a mensagem já está ótimo.

[…]A banca examinadora não tem por objetivo principal descobrir um novo Machado de Assis da literatura, mas quer saber se você sabe usar bem a gramática de sua língua e organizar seus pensamentos através da palavra escrita seja para defender um ponto de vista, na redação dissertativa, seja para narrar uma história ou acontecimento[…].(ALVES, 2018, p. 37).

É possível afirmar que o foco no tema é essencial. Primeiro, porque te impede de fazer um trabalho “macarrônico”, nesse caso todo embolado. Depois, conforme explicado acima, ficou obvio que tudo vai partir de um texto bem escrito.

Sendo assim, já defina as fontes bibliográficas a serem pesquisadas. Conforme citado acima você precisa ler artigos, fontes em geral, fazer fichamentos, anotar tudo que for relevante. Não é exagero afirmar que há necessidade, por exemplo, de selecionar as fontes mais úteis, ler os artigos, tentar entender, analisar e criticar o que você lê.

Processo de Escrita da Revisão de Literatura

É preciso, porém, ir mais além, por isso, foque em anotar tópicos relevantes sobre o que você busca de diferentes fontes. É exatamente o caso de Métodos, Argumentos e conclusões, Quando foi publicado, Qual o nível de credibilidade e Qual a relevância do estudo. Por todas essas razões, anote possíveis embasamentos para os tópicos obtidos no passo anterior.

É importante ressaltar que isso resulta de citações e revisão dos pontos importantes do tema. Até porque, é bom ter uma lista de autores que são a favor e contra seus argumentos. Finalmente, assim poderá ter acesso rápido a argumentos fortes de autores que tem autoridade.

A melhor maneira de compreender esse processo é considerar o que eu chamo de balança do embasamento. Não se trata de colocar um autor contra o outro, seja porque isso não é seu objetivo, visto que você quer pesar argumentos.

É importante ressaltar a ultima dica de hoje que é registrar as referências, mas, em cima disso é que ocorrem muitos erros e reprovações. Felizmente, temos algumas ferramentas ótimas para isso, seja o Word, Zotero e outras.

Portanto, torna-se evidente que truques e segredos para melhorar o processo de escrita existam. Vê-se, pois, que todo esse conteúdo não está escondido, mas sim existente em livros de redação.

Recapitulando

Resumindo tudo todas essas dicas servem para te ajudar a alcançar o estado da arte em uma revisão de literatura, principalmente sistemática.

• Processo de escrita de uma revisão de literatura
• Pesquisa científica: conceito e tipos
• Análise e interpretação de textos
• Sobre a existência de fichamentos na revisão
• Como Analisar um Artigo
• Como nunca ficar sem assuntos para os seus textos
• Programas para Referências nas Normas ABNT – Normas e Regras

Por fim, podemos chegar à conclusão de que foco no tema, uma boa leitura e registro de referências vão reforçar seu trabalho. Logo, é indiscutível que tais etapas sejam essenciais.

Referências

ALVES, F. H. C. Os 10 Segredos que você deve saber antes de começar a estudar para o Vestibular. Google Books, 2018. Disponivel em: <https://books.google.com.br/books?id=9o1kw8LrYPUC>. Acesso em: 09 abr. 2018.

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Como fazer discussão de artigo de revisão?

• Entender se discussão é obrigatória na sua revisão.
• Identificar aspectos não estudados para revisões futuras.
• Indícios obtidos.
• Perspectivas futuras.
• Questões em aberto.
• Repassar os objetivos específicos.

DISCUSSÃO NA REVISÃO DE LITERATURA

Mas o que exatamente devo discutir em na seção de discussão na revisão de literatura? Antes você precisa entender a função da introdução e depois entenderá sobre o que precisa discutir. A introdução serve para conduzir o leitor ao problema estabelecido, enquanto a discussão discute sobre os resultados do estudo em relação ao problema.

A revisão de literatura é, então, uma discussão sobre o resultado de estudo de outros pesquisadores que serão relacionados ao problema que se quer investigar. Considera-a uma discussão com um amigo sobre o que os outros fizeram em ralação ao que se pretende realizar. (PICCOLI, 2006, p. 43).

É preciso, porém, ir mais além do que simplesmente mostrar os resultados. É exatamente o caso já que devemos mostrar como chegamos até lá. Por todas essas razões, conforme explicado acima, repassar os objetivos específicos como se tivesse explicado a um amigo é um ótimo artificio para chegar ao problema.

Portanto, é notório que a discussão pode ser opcional já que representa algo igual a conclusão. Apenas algumas revisões de literatura, por exemplo, as consideradas “estudo individual” podem ter a discussão como obrigatória. De certo modo a conclusão já abordaria praticamente o mesmo.

RESULTADOS E DISCUSSÃO REVISÃO DE LITERATURA

A melhor maneira de compreender esse processo é considerar que o resultado da pesquisa é obrigatório já a discussão é opcional. Não se trata de ser ou não obrigatório, seja porque cada etapa tem um objetivo. Julgo pertinente trazer á tona a questão: Quando colocar ou não a discussão?

Tendo como base que devemos realizar uma discussão referente ao problema. Diante disso não fica evidente a questão sobre quando usar ou não. Desse modo, devemos observar alguns pontos importantes para chegar a essa conclusão, como, por exemplo, questões em aberto, perspectivas futuras e indícios obtidos.

Por que levantar essa questão? Para termos uma discussão precisamos de parâmetros que levem a hipóteses secundárias ou estudos posteriores para qualificar. Na imagem acima, o primeiro ponto que foi levantado após uma breve introdução fora os indícios obtidos.

Questões em aberto e perspectivas futuras já são ótimos pontos de partida para começar uma discussão. Repassar os objetivos específicos também é um ponto de checagem sobre tudo que foi estudado, levantando questões a se discutir.

Conforme explicado acima o que importa, portanto, é discutir quando for necessário. Essa, porém, é uma tarefa que não é obrigatória em toda revisão. Na ilustração acima mostra que o estudante pode classificar dentro do capítulo esses itens para facilitar a identificação.

Recapitulando

Nesse artigo abordamos:

• Importante dizer quais aspectos não foi estudado para estudos futuros
• Indícios Obtidos
• Questões em Aberto
• Perspectivas Futuras
• Repassar os objetivos específicos

Vê-se, pois, que pode ser simplesmente ignorar a discussão. É preciso ressaltar que dependendo do seu tema, infelizmente, alguns vão necessitar de discussão por se tratar de algo polêmico.

Referências

GOMES, I. S.; CAMINHA, I. D. O. Guia para estudos de revisão sistemática: uma. seer.ufrgs.br, 2014. Disponivel em: <http://www.seer.ufrgs.br/Movimento/article/viewFile/41542/28358>. Acesso em: 05 mar. 2018.

PICCOLI, J. C. J. Normalização Para Tcc Em Ed. Física. Canoas/RS: ULBRA, 2006. 367 p.

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Como avaliar criticamente revisões sistemáticas e metanálises ?

• Entender o que é Metanálise
• Diferença de metanálise e revisão sistemática
• Meta análise qualitativa
• O que é o gráfico Forest Plot
• Forest Plot interpretação
• Forest Plot diamante

INTERPRETAÇÃO GRÁFICO METANÁLISE

Atribui-se ao um gráfico Forest Plot como sendo uma ferramenta para mostrar a direção dos estudos sobre um tema. De tal forma com certa razão, já que o gráfico tem a listagem dos estudos e seu impacto dentro de um item de pesquisa. Nesse sentido, há normalmente dois pontos de comparação se favorece ou não.

Na maioria das vezes, os resultados das metanálises são apresentados utilizando o gráfico chamado Forest Plots […].Um Forest Plots é projetado para ilustrar a força relativa dos resultados do tratamento em vários estudos quantitativos que abordaram a mesma questão. (GRABER e VIG, 2012, p. 1043).

Pode-se afirmar que o gráfico Forest Plot utiliza métodos estatísticos. Neste contexto, fica claro que seu uso não será necessário em outro contexto. Conforme explicado acima esse gráfico é obrigatório dentro de uma metanálise.

Ora, em tese, o gráfico Forest Plot não tem o objetivo de revelar nada. Não se trata de dizer qual é melhor ou pior, lamentavelmente, esse erro é comumente visto nas interpretações. Os traços do gráfico, por exemplo, tem o foco em apontar nada mais do que a direção dos estudos.

ENTENDENDO O FOREST PLOT: O GRÁFICO DA METANÁLISE

É importante ressaltar que o tamanho da linha do gráfico aponta o tamanho da sua amostragem, mas, em cima disso, o ponto da linha mostra o resultado, quanto maior a linha, menos amostragem. Finalmente, com essas duas análises pode-se ter ideia da interpretação. Nesse sentido, o diamante final será o resultado médio dos pontinhos.

A melhor maneira de compreender esse processo é considerar que a linha central equilibra o favorecimento e a negação. Não se trata de comparar um com o outro, seja porque não é esse o objetivo do gráfico. Julgo pertinente trazer á tona que o lado que está sendo favorecido, por exemplo, só aponta a direção dos estudos e não se é melhor ou pior.

É preciso, porém, ir mais além já que na lateral esquerda do gráfico teremos a lista de estudos ou grupo de estudos. É exatamente o caso da metanálise ser quantitativa.

Por todas essas razões, a linha vertical quando atingida pela horizontal é notório que isso resulta em neutro. O que importa, portanto, é observar a posição do diamante para saber o verdadeiro resultado.

Essa, porém, é uma tarefa que precisa ser analisada sobe ótima ampla. Vê-se, pois, que a gama de estudo é muito grande e por essa razão deve-se chegar ao estado da arte.

Recapitulando

Nesse artigo abordamos desde o conceito até a interpretação do gráfico Forest Plot.

• O que é Gráfico Forest Plot
• Como interpretar o Gráfico Forest Plot
• Por que é obrigatório na Metanalise

O resultado desse quadro é devido à dificuldade em se criar do zero um gráfico desse porte. Por isso, fica evidente que entender a interpretar é uma tarefa antecipada a sua criação.

Referências

GRABER, L. W.; VIG, K. W. L. Ortodontia: Princípios e Técnicas Atuais. Rio de Janeiro – RJ: Elsevier Brasil, 2012. 1112 p.

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• Protocolo de inclusão e exclusão.
• Escalas de qualidade das fontes pesquisadas.
• Concordância entre revisores.

MATERIAIS CITADOS NO VÍDEO

Revisão de Literatura Metodologia

Podemos conceituar de maneira mais simplificada na Revisão de Literatura Metodologia o protocolo de inclusão e exclusão de uma revisão de literatura como sendo uma tabela relacionando os artigos, critério de inclusão ou exclusão e se foi incluído ou excluído. Então, é preciso assumir sua importância devido sua função. Certamente se trata de um registro para que o aluno se organize em sua pesquisa e não repita fontes.

Uma revisão sistemática também pode ficar sujeita a viés em função do processo de seleção dos estudos […]. Portanto, é importante que os critérios de inclusão e exclusão sejam definidos com base no escopo da revisão, claramente explicitados e rigorosamente seguidos durante o processo de busca. (DRESCH, LACERDA e ANTUNES JÚNIOR, 2015, p. 151).

Conforme explicado acima, pode-se dizer que existem critérios de inclusão e exclusão dos estudos[…]. Neste contexto, fica claro que os critérios obedecem ao escopo da revisão. O mais preocupante, contudo, é constatar que sua base são limitações de recursos disponíveis, por exemplo, o idioma de publicação do estudo. 

Os resultados mostram que o idioma normalmente é um item comum na lista de critérios de inclusão ou exclusão. Por isso, fica evidente que mesmo os artigos tenham o abstract em outra língua, se torna importante definir o idioma a ser filtrado. Espera-se, dessa forma abranger esses parâmetros básicos, por exemplo, ano de publicação também.

Protocolo de Inclusão e Exclusão

Ora, em tese, na Revisão de Literatura Metodologia o protocolo de inclusão e exclusão não precisa ser anexado a revisão. É preciso, porém, ir mais além já que a função prioritária do protocolo é conduzir a pesquisa a fim de manter coesão e a credibilidade das informações. O que importa, portanto, é que o pesquisador abra um arquivo do Word com os itens que falaremos a seguir e defina os critérios antes de começar, caso queira um modelo, baixe no link abaixo na pasta REVISÃO SISTEMÁTICA >> EXEMPLOS.

O estudante antes de começar precisa ter em mente seu objetivo geral e específico para entender bem o escopo de sua pesquisa. Primeiro passo é definir os critérios, vamos ver alguns básicos:

• Fonte: Biblioteca Online X e SciELO
• Idioma dos estudos: Português
• Palavras-chave: “Marketing Pessoal”, “Processo de Seleção” e “Seleção de pessoal”
• Critérios de Inclusão:
  • Trabalhos que tratarem de Marketing Pessoal
  • Foco no recrutamento de pessoas
  • Tenha abordagem qualitativa
• Critérios de Exclusão:
  • Trabalhos que não tiverem metodologia bem clara serão excluídos
  • Pesquisas sem embasamento nos autores X e Y serão excluídas

(NUNES, 2015)

Condução da revisão sistemática, itens básicos:

• Fonte
• Data/Intervalo da Busca
• Palavras-chave
• Lista de artigos
• Critérios de inclusão e exclusão

É importante ressaltar que muitos formulários de condução da pesquisa são meros espelhos do projeto, mas, em cima disso, temos itens relevantes como os critérios de inclusão e exclusão. Finalmente, o estudante pode realizar a lista de fontes e ter certeza que não vai repetir fontes.

Todo esse trabalho serve ao final para gerar uma Metanálise como essa abaixo:

(GOMES e CAMINHA, 2014)

Sendo assim, o melhor a se fazer antes de começar uma revisão de literatura sistemática ou integrativa é seu formulário de condução da pesquisa. Podemos perceber conforme citado acima que esse quadro remete a um guia para garantir que não haja falhas fonte propulsora que são as fontes.

Referências:

DRESCH, A.; LACERDA, D. P.; ANTUNES JÚNIOR, J. A. V. Design Science Research: Método de Pesquisa para Avanço da Ciência e Tecnologia. Porto Alegre/RS: Bookman Editora, 2015. 204 p.

GOMES, I. S.; CAMINHA, I. D. O. Guia para estudos de revisão sistemática: uma. seer.ufrgs.br, 2014. Disponivel em: <http://www.seer.ufrgs.br/Movimento/article/viewFile/41542/28358>. Acesso em: 05 mar. 2018.

NUNES, F. L. S. larp.mae.usp.br. L.A.R.P – Laboratório de Arqueologia Romana Provincial, 2015. Disponivel em: <http://www.larp.mae.usp.br/video-palestra-revisoes-sistematicas/>. Acesso em: 12 fev. 2018.

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Quais são as Etapas para fazer uma Revisão de Literatura ?

• Introdução
• Metodologia
• Resultados
• Conclusão
• Discussão

Então quer dizer que o referencial teórico não é obrigatório em uma revisão? Não, pois a própria revisão de literatura é considerada um referencial teórico. Você encontrará muitas revisões de literatura sem referencial.

Etapas para fazer uma Revisão de Literatura

As etapas da revisão de literatura mostra o que fazer. Por essa razão, tem particular relevância quando se trata de entender em um contexto amplo. Mesmo porque há o debate se alguma das etapas é ou não obrigatória.

Embora não haja um único método para a realização de uma revisão sistemática da literatura, algumas etapas estão presentes nos métodos descritos por vários autores. (DRESCH, LACERDA e ANTUNES JÚNIOR, 2015, p. 143).

Como bem nos assegura Dresch, Lacerda e Antunes Júnior (2015), pode-se dizer que existe uma forma comum que centraliza a opinião dos autores. Neste contexto, fica claro que nem todos os autores apontam as mesmas etapas. O mais importante, contudo, é constatar que todos os autores focam em apresentar os resultados.

Conforme explicado acima o que importa, portanto, é entender que as etapas que serão abordadas aqui servem para te guiar. Essa, porém, é uma tarefa que você deve ficar atento o tempo todo. Vê-se, pois, que te dará uma visão geral.

Como fazer um artigo de revisão passo a passo

É interessante, aliás, lembrar quando será necessário uma revisão de literatura, mas há um fato que se sobrepõe a isso, já que muitos alunos ficam confusos aqui. São esses o momento que você pode usar uma revisão:

• Documento de pesquisa do curso ou proposta
• TCC (monografia)
• Tese ou dissertação

Algo além disso, no mínimo questione.

É interessante deixar a introdução por último, mesmo sendo o primeiro item da lista. Isso porque para escrevê-la, precisará de algumas informações que só terá ao final da revisão. Veja alguns dos itens esperados em sua introdução:

• Falar do tema de forma geral
• Falar da delimitação do tema
• Apresentar o problema de pesquisa
• Deixar claro o Objetivo da pesquisa
• Mostrar a justificativa da pesquisa
• Informar a metodologia adotada
• Mostrar a estrutura dos capítulos da revisão

Ora, em tese, a metodologia é o ponto mais importante da revisão. Caso contrário, toda ela pode ser descredibilizada. Não se trata de apenas mostrar “o como” você fará, mas sim, apresentar como fará para ter dados consistentes. É importante considerar alguns itens de suma importância:

• Protocolo de inclusão e exclusão
• Escala de qualidade das fontes pesquisadas
• Concordância entre revisões com método Kappa

O protocolo de inclusão e exclusão trata-se de uma planilha onde você registra todas as bibliografias consultadas e aplica critério de definirão se a fonte fará ou não parte da sua pesquisa.

A escala de qualidade das fontes mostra quais das fontes são mais relevantes para seu estudo.

No coeficiente Kappa que trata a análise de concordância o estudante vai comparar o nível de concordância entre os autores sobre uma determinada medida. O pesquisador determina variáveis e vai levantar a opinião dos autores em cada uma, depois vai comparar e apresentar.

No resultado da revisão dois itens não podem passar despercebidos:

• META-ANÁLISE
• Diagrama PRISMA

Basicamente Metanálise é um método estatístico utilizado para interpretar os resultados dos estudos que foram analisados pela Revisão Sistemática da Literatura. É um teste de alguma coisa e não prova nada. Apenas testa para obter-se conclusões.

Na meta-análise também pode conter o teste de heterogeneidade entre os estudos. Tudo isso para uma apresentação coesa e credibilizada. O Diagrama Prisma justamente representa os resultados em um fluxo fácil de visualizar.Uma revisão sistemática pode não ter metanálise caso não necessite usar métodos estatísticos. Dentro dela contem Forest Plot obrigatória na meta-analise, que nada mais é que uma representação gráfica dos resultados.

Na conclusão o pesquisador focará em abordar os resultados focando em mostrar como isso contribui para a pesquisa. Caso não haja discussão, na conclusão também deve fazer o fechamento dos objetivos gerais, mostrando que foram alcançados.

Fonte: ResearchGate

Já nos resultados e discussão é importante dizer quais aspectos não foram estudados para estudos futuros,Indícios Obtidos,Questões em Aberto e Perspectivas Futuras.

Recapitulando

Esse artigo abordou pontos:

• Revisão de literatura introdução
• Revisão de literatura metodologia
• Revisão de literatura resultados
• Se revisão de literatura tem conclusão
• Revisão de literatura discussão

Sendo assim, abordamos as etapas de forma simples. Podemos perceber que esse quadro remete o que deve conter na revisão. Não é exagero afirmar que caso uma dessas etapas seja saltada que toda a revisão pode ser comprometida.

Obras Citadas

DRESCH, A.; LACERDA, D. P.; ANTUNES JÚNIOR, J. A. V. Design Science Research: Método de Pesquisa para Avanço da Ciência e Tecnologia. Porto Alegre/RS: Bookman Editora, 2015. 204 p.

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Os capítulos do artigo abordarão:

• Perguntas para validar sua revisão bibliográfica
• Como deve ser sua participação na contribuição da pesquisa
• O que entregar na revisão de literatura
• Fontes confiáveis e aceitáveis na revisão de literatura.

O que são fontes confiáveis?

Atribui-se ao termo fontes confiáveis informações fieis e incontestáveis, com certa razão, já que os alunos comumente embasam trechos de seu TCC com artigos duvidosos da internet. Nesse sentido, há fontes consideradas confiáveis e outras não. Outro fator que também pode ser considerado é a autoridade de autor.

Veja um dos passos sobre metodologia encontrado no livro A Escola no Século XXI de Almeida e Freitas (2013, p. 7):

Identifique as fontes confiáveis sobre o tema ou assunto do projeto compartilhe isso com os alunos, demonstrando as divergências entre fontes confiáveis e não confiáveis e deixando que os alunos localizem fontes adicionais. […] Orientar as divergências que forem encontradas nas múltiplas mídias e fontes consultadas e reunidas; alertar que fazem parte do processo de análise, ainda que para demonstrar o que está sendo falado sobre o tema e com qual frequência e intensidade.

Ora, em tese, fontes confiáveis e de alta credibilidade são esperadas no TCC. Caso contrário, seu orientador e banca vão riscar e duvidar de muita fonte. Conforme explicado acima, não se trata de citar só livros, mas sim, escolher fontes melhores.

Os resultados desse quadro são devido ao grande número de trabalhos que chegam sem embasamento suficiente a banca. Por isso, fica evidente que o aluno, já na etapa de envio para revisão deve sair de complicações com fontes. Espera-se, dessa forma uma melhor escolha das fontes usadas nos embasamentos.

Fontes Literárias aceitáveis

É importante então ter em mente as principais fontes de informações existentes. Ficou claro na leitura que as fontes não confiáveis podem levar a reprovação no TCC. Por isso, se o estudante focar em algumas fontes mais confiáveis, suas chances de sucesso serão enormes.

As fontes mais confiáveis, por exemplo, são fontes que passaram por revisões ou tem alto nível de credibilidade, podemos destacar:

• Artigos científicos
• Livros
• Dissertações
• Outras
  • Conferências
  • Convenções

Essas fontes são as exigidas em revisão de literatura, principalmente revisão sistemática que são as mais aceitas em publicações científicas.

Veja uma lista de fontes confiáveis para encontrar artigos científicos:

Não há necessidade de falar de onde buscou, sugestões de bases:

• http://www.scielo.org/php/index.php?lang=pt – Scientific Electronic Library Online. Organiza e publica textos completos de revistas brasileiras na web.
• http://periodicos.ufpel.edu.br – Portal de periódicos da UFPEL
• http://www.teses.usp.br/ – Disponibiliza parte da produção intelectual, ou seja, das dissertações e teses defendidas na USP.
• http://www.sibi.usp.br/ – Base de dados produzida pelo Institute for Scientific Information – ISI. 16.000 títulos de periódicos, livros e proceedings nas diversas áreas de conhecimento.
• http://dedalus.usp.br/ – DEDALUS: Contém dados bibliográficos dos acervos das 38 bibliotecas que compõem o Sistema Integrado de Biblioteca da USP.
• http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/ – Obras da literatura brasieira e estrangeira e links para concursos literários.
• http://pergamum.inep.gov.br/pergamum/biblioteca – BVE. Biblioteca Virtual de Educação. Seleção de sites educacionais, do Brasil e Exterior, organizados em 4 subcategorias. Prioriza a avaliação e estatísticas educacionais.
• http://www.bibliotecadigital.unicamp.br/ – Biblioteca Digital da Unicamp: Disponibiliza informações sobre as teses e dissertações produzidas pela UNICAMP, simpósios, congressos e periódicos digitais.
• http://bdtd.ibict.br/vufind/ – CCN – Catálogo Coletivo Nacional de Publicações Seriadas.(Dissertações e Teses)
• http://www.periodicos.capes.gov.br – Acesso Livre – CAPES – Periódicos completos, base de dados referencial com resumos, teses e dissertações.
• Google Acadêmico (Scholar) http://scholar.google.com.br/schhp
• eric.ed.gov – Instituto de Educação e Ciência
• researchgate.net
• ncbi.nlm.nih.gov
• bireme.br
• http://bases.bireme.br – MEDLINE é uma sigla em inglês para Sistema Online de Busca e Análise de Literatura Médica é a base de dados bibliográficos da Biblioteca Nacional de Medicina dos Estados Unidos da América.
• http://pesquisa.bvsalud.org – Portal Regional da BVS – Informação e Conhecimento para a Saúde
• http://lilacs.bvsalud.org/ – LILACS é o mais importante e abrangente índice da literatura científica e técnica da América Latina

Sobre livros, podemos destacar o google livros e as mais variadas bibliotecas online.

Brasiliana USP
http://www.brasiliana.usp.br/

Domínio Público
http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.jsp

Biblioteca Nacional
http://www.bn.br/portal/

Arquivo Público do Estado de São Paulo
http://www.arquivoestado.sp.gov.br

Acervo Digitais de Cordeis da Biblioteca de Obras Raras de Átila de Almeida – UFPB
http://cordeis.bc.uepb.edu.br/index.php

Biblioteca Digital Paulo Freire
http://www.paulofreire.ce.ufpb.br/paulofreire/principal.jsp

Biblioteca Digital Mundial
http://www.wdl.org/pt/about/

Coleção Aplauso
http://aplauso.imprensaoficial.com.br/

Wikilivros
http://pt.wikibooks.org/wiki/Wikilivros

Banco de Dados de Livros Escolares Brasileiros (1810 a 2005) – FEUSP
http://www2.fe.usp.br/estrutura/livres/index.htm

Outras fontes:

http://livrosdoexilado.org/

Muitos livros:

http://lelivros.online/

ONDE ENCONTRO MATERIAL PARA O REFERENCIAL?

https://books.google.com.br/

http://lelivros.site/

http://cvc.instituto-camoes.pt/conhecer/biblioteca-digital-camoes.html

http://www.wdl.org/pt/

https://www.gutenberg.org/wiki/PT_Principal

BIBLIOTECAS:

http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.jsp

http://www.sbu.unicamp.br/

http://www.bv.fapesp.br/pt/

http://www.oei.es/bibliotecadigital.htm

http://www.bl.uk/

BASES:

http://scholar.google.com.br/

http://acessolivre.capes.gov.br/

http://www.doaj.org/doaj?func=home

http://www.redalyc.org/

http://www.latindex.unam.mx/

http://www.scielo.br/scielo.php/script_sci_home/lng_pt/nrm_iso

http://www.teses.usp.br/

http://www.producao.ufrgs.br/publicacoes.asp

A lista acima mostra que existem muitas bases, mas é sua obrigação encontrar as fontes sólidas. Por essa razão, tem particular relevância quando listamos fontes confiáveis de informação.

Recapitulando

É preciso lembrar que a lista de fontes para uma revisão sistemática se limita em Artigos científicos, Livros, Dissertações, Outras como, Conferências e Convenções. Por essa razão o artigo tratou:

• Fontes de pesquisa confiáveis
• Como Avaliar a Credibilidade de uma Fonte
• A importância de fontes confiáveis no TCC
• Sites confiáveis para pesquisa acadêmica
• Quais fontes de pesquisa confiáveis a internet nos proporciona
• Fontes de pesquisa para trabalhos científicos
• Fonte de pesquisa de um trabalho

Abordados desde o conceito de fontes confiáveis até o seu uso efetivamente. Como o foco em fontes confiáveis pode salvar seu TCC.

Obras Citadas

ALMEIDA, M. G.; FREITAS, M. D. C. D. A Escola no Século XXI – Volume 3: Virtualização das Relações: um desafio da gestão escolar. Rio de Janeiro – RJ: Brasport, 2013. 240 p.

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Passos Para Fazer Revisão de Literatura

• Descrever cada estudo sobre o tema
• Resumir o que será estudado através do protocolo de revisão
• Comparar os estudos realizando um contraste entre as opiniões dos autores
• Avaliação crítica analisando e organizando as informações de sua leitura
• Analisar – Verificar argumentos importantes sobre o estudo e definir o que está dentro do escopo do tema
• Organizar – Realizar organização única para uma visão atualizada do tema.

Passos Para Fazer Revisão de Literatura

A revisão de literatura em palavras mais simples é um levantamento literário do que há de mais atual sobre um tema. Essas 6 etapas fazem o aluno seguir corretamente e mostrar uma visão particular e mais atualizada sobre um tema. Nos próximos parágrafos falaremos um pouco mais sobre cada etapa.

A revisão de literatura deve conter informações atuais sobre a problemática a ser estudada, razão pela qual se torna muito importante para o pesquisar que se inicia a Pesquisa Científica, porque o auxilia a definir com precisão o objeto de sua investigação, e também lhe mostra se a pesquisa que realiza pode trazer uma nova contribuição ou conhecimento. (CIRIBELLI, 2003, p. 88).

Conforme explicado acima é possível afirmar que a revisão traz um ponto de vista atualizado de uma problemática. Primeiro, porque o estudo deve chegar ao nível de estado da arte sobre um tema. Depois, porque ficou obvio nessa etapa que o pesquisador ganha maior conhecimento sobre a problemática.

Sendo assim, todo estudo deve conter uma revisão de literatura. Também conhecida como revisão bibliográfica, embasamento teórico, referencial teórico etc, isso leva, por exemplo, a um levantamento prévio dos conceitos, teorias e histórias sobre a problemática. Podemos perceber conforme citado acima que esse quadro remete a visão mais recente do tema.

6 Passos Para Fazer Revisão de Literatura

Primeiro passo é descrever e resumir cada estudo sobre a problemática. Nessa etapa o aluno deve fazer uma lista das bases que serão usadas para consulta. Diante disso definir os filtros de busca que aplicará igualmente em todas as fontes de pesquisa.

Exemplo: “ambiente virtual” relacionada com os termos saúde, treinamento, simulação, avaliação”

A próxima etapa e resumir, para isso o estudante deve definir o protocolo da revisão. Com esse protocolo o pesquisador será capaz de retirar da lista as fontes irrelevantes a problemática. Nesse sentido, por exemplo, se a problemática gira em torno de exercícios aeróbicos, não pode constar estudos com exercícios anaeróbicos. (NUNES, 2015).

Exemplo:

• Biblioteca Digital do IEEE (http://ieeexplore.ieee.org/Xplore/)
• Biblioteca Digital da ACM (http://portal.acm.org/)
• ISI Web of Knowledge (http://apps.isiknowledge.com/UA_GeneralSearch_input.do?product=UA&search_mode=GeneralSearch&SID=1EfnOeCIBdc9f5o93Ok&preferencesSaved=)
• SCOPUS (http://www.scopus.com/home.url)
• Teses da USP (http://www.teses.usp.br/)
• Banco de teses da Capes (http://servicos.capes.gov.br/capesdw/)
• Portal Periódicos da Capes (http://novo.periodicos.capes.gov.br/)

Critérios de inclusão e exclusão dos trabalhos:

Exemplo de critério de inclusão e exclusão por (NUNES, 2015):

Critérios de inclusão:

• Serão incluídos trabalhos publicados e disponíveis integralmente em bases de dados científicas ou em versões impressas.
• Serão incluídos trabalhos recentes (publicados a partir de 2005) que já possuam aprovação pela comunidade científica.
• Serão incluídos os trabalhos que abordarem métodos de avaliação de ambientes virtuais tridimensionais, mesmo que não se refiram a treinamento médico.

Critérios de exclusão:

• Serão excluídos trabalhos que avaliam ambientes virtuais que não sejam tridimensionais.
• Serão excluídos trabalhos publicados como artigos curtos ou pôsteres
• Serão excluídos trabalhos que apresentam avaliações sem apresentar o método utilizado.

As próximas etapas são resumir e comparar. Serão realizados fichamentos para os resumos para depois realizar a comparação o que os autores falam sobre o tema.

Estratégia de extração de informação:

Após definidos os trabalhos definitivamente incluídos, este serão lidos na íntegra. O revisor fará um resumo de cada um deles, destacando os métodos utilizados para a avaliação e parâmetros considerados, quando for o caso.

Serão preenchidos “formulários de extração de dados” para cada texto, considerado válido para a RS, lido integralmente. Além das informações básicas (dados bibliográficos, data de publicação, abstract, entre outros), esses formulários deverão conter a síntese do trabalho, redigida pelo pesquisador que conduzirá a RS e reflexões pessoais do mesmo a respeito do conteúdo e das conclusões do estudo.  (NUNES, 2015):

Seguidos da avaliação crítica a análise é hora de avaliar, analisar e organizar as informações de sua leitura. Também verificar argumentos importantes sobre o estudo e definir o que está dentro do escopo do tema, montando uma lista de argumentos fortes e fracos.

Sumarização dos resultados:

Após a leitura e o resumo dos trabalhos selecionados, será elaborado um relatório técnico com uma análise quantitativa dos trabalhos. Também será elaborada uma análise qualitativa a fim de definir as vantagens e desvantagens de cada método.

Atributos a serem extraídos dos artigos incluídos: nome da técnica, quantidade de usuários participantes da avaliação, técnica de estereoscopia utilizada, dispositivo háptico, técnicas estatísticas empregadas, domínio de aplicação da técnica. (NUNES, 2015):

Sendo assim, nos resta a ultima etapa que é a organização disso tudo, dessa forma podemos presumir que a organização deve ser pessoal do aluno.

Não é exagero afirmar que dessa forma será trazido ao mundo uma nova visão da problemática.

Baixe todo material na pasta REVISÃO SISTEMÁTICA do nosso dropbox:

Recapitulando

Você Pode Duplicar Facilmente seu Sucesso Se Usar as Mesmas etapas Que Usei Para Fazer Revisão de Literatura Seguindo os passos certos. Os passos são esses, porém entraremos mais a fundo nos próximos vídeos. Seguindo corretamente essas etapas você não vai se perder no meio da revisão.

Tópicos abordados:

• Conceitos sobre Revisão Sistemática
• Planejamento da Revisão Sistemática
• Condução da Revisão Sistemática
• Extração de dados da Revisão Sistemática
• Ferramentas para auxiliar no processo de Revisão Sistemática

Conforme explicado acima o que importa, portanto, é trazer a visão atual sobre o tema. Essa, porém, é uma tarefa que deve levar em conta essas 6 etapas de pesquisa.

Referências:

CIRIBELLI, M. C. Como elaborar uma dissertação de mestrado através da pesquisa científica. Rio de Janeiro-RJ: 7Letras, 2003. 222 p.

NUNES, F. L. S. larp.mae.usp.br. L.A.R.P – Laboratório de Arqueologia Romana Provincial, 2015. Disponivel em: <http://www.larp.mae.usp.br/video-palestra-revisoes-sistematicas/>. Acesso em: 12 fev. 2018.

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