O conceito solto é o motivo de o seu TCC ou artigo entrar em revisões infinitas

Você dedica horas ao seu TCC, dissertação ou artigo, mas o trabalho volta do seu orientador cheio de correções e pedidos de embasamento que parecem não ter fim. Você se sente perdido, sem entender a causa raiz do problema, apenas que precisa:

• melhorar a coesão ou
• parar de tangenciar o tema.

Se essa situação é familiar, entenda: a causa é quase sempre um erro fundamental que a maioria dos estudantes comete sem perceber.

Muitos desses problemas derivam de uma falha estrutural conhecida como “conceito solto”.

Este não é apenas um detalhe técnico, mas o culpado oculto que quebra a lógica do seu texto, gera desconfiança em quem o lê e alimenta o ciclo de revisões intermináveis.

Este post vai revelar os principais erros causados por esse conceito e, mais importante, como evitá-los.

Ao entender essa regra simples, você transformará a maneira como estrutura seus textos acadêmicos, tornando-os mais claros, diretos e à prova de frustrações.

O Erro Capital que Ninguém te Conta — O Conceito Solto

Vamos definir com clareza o “conceito solto”:

é qualquer termo temático ou teórico que você insere em um parágrafo sem tê-lo apresentado previamente na introdução do seu texto ou capítulo. Em outras palavras, é uma ideia nova que surge do nada, sem ter sido prometida ao leitor no início.

Este erro é a verdadeira causa do que orientadores frequentemente chamam de “tangenciar o tema”. Quando você introduz um conceito não anunciado, você desvia do caminho que havia traçado, quebrando a progressão lógica do seu argumento.

Os problemas diretos que o “conceito solto” causa são:

• Quebra a progressão temática do texto: O leitor perde o fio da meada, pois o novo conceito não se conecta com a estrutura prometida.
• Gera desconfiança no orientador: A primeira reação de um leitor experiente é questionar a origem e a pertinência daquela informação.
• Exige mais revisões e embasamento: Você é forçado a encontrar fontes e citações para justificar uma ideia que, na verdade, nem deveria estar ali.

Demonstra falta de domínio sobre o tema: Sugere que você não planejou sua argumentação e está apenas adicionando informações conforme elas surgem.

Isso leva seu orientador a fazer a pergunta que paralisa qualquer estudante:

De onde você tirou isso?

Você Provavelmente Entendeu “Desenvolvimento” Errado

Muitos de nós aprendemos a estrutura “introdução, desenvolvimento, conclusão”, mas há um detalhe crucial que a maioria dos estudantes entende errado, e que abre as portas para o “conceito solto”. O erro é pensar que o “desenvolvimento” é o lugar para falar livremente sobre o tema geral do trabalho.

A verdade é que o “desenvolvimento” não é sobre o tema, mas sim sobre o desenvolvimento das promessas específicas que você fez na introdução.

Pense assim: a sua introdução (seja do TCC ou de um capítulo) deve apresentar os:

• “aspectos”,
• “tópicos” ou
• “abordagens”

…que você irá discutir. Em um trabalho como um TCC, é comum apresentar pelo menos três desses aspectos.

O desenvolvimento, então, nada mais é do que dedicar um ou mais parágrafos para aprofundar cada um desses aspectos, um por um, e na ordem em que foram apresentados.

A Verdadeira Razão Pela Qual Seu Orientador Pede Tantas Citações

Aqui está a consequência mais traiçoeira do “conceito solto”: ele te engana, fazendo você trabalhar o dobro em cima do erro.

Imagine que seu trabalho é sobre a “ressocialização de presos”.

Na introdução, você prometeu discutir os aspectos A, B e C, e nenhum deles era sobre sistemas políticos. No entanto, no meio de um capítulo, você insere um parágrafo sobre “democracia”.

Seu orientador NÃO vai escrever: “Você está tangenciando o tema ao falar de democracia”.

A reação dele será técnica e focada na falta de embasamento para aquele conceito novo: “Olha, essa parte sobre democracia não está embasada”.

É aqui que o ciclo vicioso começa. Você entende que precisa encontrar autores e citações sobre democracia. Você gasta tempo pesquisando, adiciona as fontes e, sem perceber, aprofunda um desvio que nunca deveria ter existido.

O resultado é o que chamo de “texto macarrônico”: um emaranhado de ideias bem citadas, mas irrelevantes e desconexas, que não servem à proposta original do seu capítulo. Você fortaleceu o erro em vez de corrigi-lo.

A Regra de Ouro — Seu Primeiro Parágrafo é um Contrato

A solução para evitar o “conceito solto” é clara, direta e transformadora: trate o primeiro parágrafo de qualquer capítulo ou seção como um “contrato” com o seu leitor. Nesse parágrafo introdutório, você deve listar todos os argumentos ou aspectos que serão abordados. Uma vez que esse “contrato” é firmado, você deve cumpri-lo rigorosamente.

A regra fundamental é esta:

“Todo conteúdo desenvolvido a partir do segundo parágrafo deve ter sido apresentado ou mencionado no primeiro parágrafo.”

Além disso, a ordem importa. Se no parágrafo de introdução você prometeu discutir o Aspecto A, depois o B e por fim o C, seus parágrafos de desenvolvimento devem seguir exatamente essa sequência. Discutir o Aspecto C antes do A também é uma forma de quebrar o contrato e, portanto, de tangenciar o tema.

Isso nos leva a uma dica prática valiosa: se o seu orientador pedir para aumentar o número de páginas, não caia na armadilha de inserir “conceitos soltos”. A maneira correta de expandir seu texto é revisando o contrato inicial. Volte à introdução do capítulo e adicione um novo aspecto (D, E, etc.) à sua lista de promessas. Depois, escreva os parágrafos correspondentes a ele. Assim, seu trabalho cresce de forma robusta e coerente, sem criar um “texto macarrônico”.

Quando um estudante vai até o chatGPT e solicita que escreva um parágrafo ou capítulo do seu TCC, a IA faz o seu melhor e escreve algo muito bem feito. Visto que a leitura é fluída, sem erros e precisão como um profissional. Se você solicitar uma análise de plágio cairá tanto a originalidade, mas também cairá em plágio devido as diversas fontes que a IA se baseou para escrever aquele trecho.

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Se você tem vasto conhecimento sobre o conteúdo e referenciar o trecho, incluindo que sua instituição não tenha políticas de proibição de IA, então é provável que não haja problemas. Particularmente, embora o texto pareça convincente e bonito ele está longe de ser original ou algo na qual você possa se orgulhar que fez, mas se isso não for um problema, então provavelmente será aceito.

No vídeo abaixo mostra um relatório de plágio de um trecho feito no Chat GPT:

Conclusão: Repense Sua Estrutura, Transforme Seu Texto

Dominar este princípio de estrutura é mais importante do que memorizar dezenas de regras de citação ou usar um vocabulário complexo. A clareza e a coesão de um trabalho acadêmico nascem de uma estrutura lógica, previsível e rigorosa, que é totalmente ancorada no que foi prometido na introdução. Ao eliminar o “conceito solto”, você não apenas evita revisões frustrantes, mas também demonstra domínio, organização e respeito pelo seu leitor. É a fundação sobre a qual todo o resto é construído.

Depois de entender o poder do “conceito solto”, quantos parágrafos do seu trabalho você vai revisar agora com um novo olhar?