Mas o problema é que muitas IAs geram conteúdos com baixa originalidade, repetição estrutural e sem controle adequado de fontes, o que pode caracterizar plágio e levar à reprovação do trabalho.

Por isso, a solução é utilizar a IA do Monografis, que foi preparada especificamente para a escrita acadêmica, orientando o aluno na produção de textos originais, bem referenciados e alinhados às normas institucionais.

Quando um estudante utiliza o ChatGPT para escrever um parágrafo ou até um capítulo do TCC, a IA entrega um texto bem construído e de leitura fluida. O resultado costuma apresentar correção gramatical, boa organização e aparência de escrita profissional.

Mas o problema é que, ao solicitar uma análise de plágio, a originalidade tende a cair e o texto pode ser identificado como plágio, justamente porque foi construído a partir de múltiplas fontes já existentes.

Por isso, o uso desse tipo de IA sem controle metodológico representa um risco acadêmico, mesmo quando o texto parece tecnicamente correto.

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Se você tem vasto conhecimento sobre o conteúdo e referenciar o trecho, incluindo que sua instituição não tenha políticas de proibição de IA, então é provável que não haja problemas. Particularmente, embora o texto pareça convincente e bonito ele está longe de ser original ou algo na qual você possa se orgulhar que fez, mas se isso não for um problema, então provavelmente será aceito.

No vídeo abaixo mostra um relatório de plágio de um trecho feito no Chat GPT:

Diante de tudo isso e do conteúdo do vídeo, há alguns pontos que merecem atenção:

1. Originalidade e Plágio com IA: Mantenha a originalidade ao usar a IA como apoio e não como autora do texto. Leia o conteúdo gerado e reescreva com as próprias palavras, entretanto preserve o sentido das ideias apresentadas. Por isso, solicite que a IA utilize frases curtas e mantenha a o raciocínio original, evitando trocas excessivas de termos que comprometam a autoria ou aumentem a similaridade textual..
2. Baixa Originalidade: Solicite que a IA mantenha a originalidade do texto e utilize frases intercaladas, mas evite estruturas mecânicas e previsíveis, por isso peça que mantenha os encadeamentos com pausas e construções típicas do raciocínio humano, pouco exploradas pela escrita automatizada..
3. Políticas Institucionais: Muitos alunos têm dúvidas se podem usar textos de IA no projeto ou nos capítulos do TCC, e essa decisão depende das regras da instituição, mas quando não há diretriz clara, o uso costuma ser mais aceito no projeto e raramente na escrita direta de capítulos. Por isso, ao utilizar IA nos capítulos, deixe explícito na metodologia qual foi a finalidade do uso, se para criação de conteúdo ou apenas para revisão. E, se a instituição proíbe o uso, mas o aluno ainda assim recorre à IA para revisar o texto, aplique as estratégias de originalidade, reescrita própria e uso de frases intercaladas para reduzir riscos de identificação indevida.

4. Referenciamento e Ética: O uso de IA pode ser aceito quando há clareza no referenciamento e indicação de apoio tecnológico. O recurso pode auxiliar na organização das ideias, mas a dependência exclusiva da IA levanta questões éticas e compromete o processo de aprendizagem. Por isso, o uso responsável e orientado é essencial no contexto acadêmico.

Uso de IA na Revisão de Trechos do TCC: Preservando a Originalidade?

O Monografis conta com a chamada varinha mágica, que realiza correções humanizadas em textos escritos por IA e ajusta o conteúdo ao padrão acadêmico.

O recurso aplica três validações baseadas na técnica TSAC, organizando argumento, evidência e conclusão de forma mais próxima do raciocínio humano, mas sem reescrever mecanicamente o texto ou apenas trocar palavras.

Por isso, em testes internos mais aprofundados, um texto gerado pelo ChatGPT, após passar por uma das validações da técnica TSAC, foi avaliado pelo GROK e alcançou nota máxima em simulações de critérios do ENADE e do ENEM, enquanto o texto original do ChatGPT obteve desempenho inferior.

Quando um aluno utiliza a IA apenas para revisar um trecho que ele próprio escreveu, há um risco de perder a originalidade do texto. Mesmo que o conteúdo tenha sido inicialmente feito pelo estudante, ao passar pela IA, ele pode ser significativamente alterado, ao ponto de perder sua essência original.

Além disso, existem ferramentas como o ZeroGPT, que evoluem continuamente para detectar a interferência de IA em textos, comprometendo ainda mais a autenticidade do trabalho. Por isso, o estudante deve ponderar se está disposto a ceder parte do crédito de sua autoria para a IA.

No Monografis, oferecemos uma abordagem mais equilibrada com a nossa IA integrada. Ela orienta o aluno a seguir exemplos práticos sugeridos por IA, para que ele possa construir seu próprio texto com base nessas orientações e técnicas, preservando a originalidade.

A imagem abaixo destaca o recurso “Varinha Mágica” do Monografis, que transforma textos gerados por IA em versões mais humanizadas. Esse recurso permite que o estudante revise o conteúdo que escreveu, deixando o texto mais profissional, sem que ele perca a naturalidade ou a identidade da escrita.

Basta escrever o que deseja seguindo as orientações do Monografis e, em seguida, clicar na “Varinha Mágica” para que o texto seja revisado gramaticalmente e aperfeiçoado, tornando a escrita mais profissional e completa.

Assim, usar IA para Fazer TC, como o ChatGPT, para criar textos apresenta riscos consideráveis, principalmente quando o conteúdo gerado pode ser classificado como plágio ou comprometer a originalidade. Esses riscos são ainda maiores se a instituição de ensino tiver políticas acadêmicas ou éticas rigorosas.

Portanto, é fundamental que os estudantes se informem sobre as regras da sua universidade antes de utilizar IA em suas produções acadêmicas. Além disso, para aqueles que pretendem seguir uma carreira pública, o uso indevido de IA pode ter consequências futuras.

Isso é esperado, especialmente para cargos políticos, como os da linha sucessória à presidência, ou até mesmo em posições docentes, já que políticas podem mudar com o tempo e comprometer a reputação de quem foi envolvido em casos de plágio.

Quando se trata de revisão de textos já escritos pelo aluno, o uso de IA para Fazer TCC, Artigo, Monografia, dissertação ou Tese pode impactar ainda mais a originalidade do trabalho. Mesmo que o estudante tenha produzido o conteúdo inicial, se for identificado que a IA realizou grande parte da revisão, o crédito por um trabalho bem feito não será atribuído ao aluno. Embora a IA ofereça muitos benefícios, ela não é recomendada para trabalhos que exigem criação original e autoria clara, pois os problemas vão além da simples questão de plágio, atingindo a própria integridade intelectual do trabalho acadêmico.

Se esse não for o seu caso, verifique as normas da sua instituição e use as ferramentas de IA de maneira consciente e estratégica. O TCC é um trabalho de formação e aprendizado, e a IA pode ser uma excelente aliada para tirar dúvidas e ajudar a desenvolver suas ideias.

Assim como a calculadora, que foi proibida por muito tempo, mas hoje é vista como uma ferramenta essencial, a IA pode contribuir significativamente, desde que utilizada de forma ética e adequada.

É comum mencionar o método TCC em blocos ao discutir o Monografis, o assistente virtual desenvolvido para facilitar sua aplicação. Como uma ferramenta complementar, o Monografis oferece orientações detalhadas, auxiliando o usuário em cada etapa do processo, inclusive em seções específicas, como a introdução, fornecendo suporte direto e preciso até mesmo no nível de parágrafo.

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