Ao iniciar seu trabalho acadêmico, é essencial identificar as variáveis de pesquisa dentro do seu problema de pesquisa. Essas variáveis são elementos-chave que serão investigados e analisados em seu estudo. O Monografis – Orientador de TCC pode te auxiliar nesse processo, guiando-o na definição dessas variáveis importantes.

Uma maneira de identificar as variáveis de pesquisa é através do assunto principal que você deseja abordar e sua relação com outros temas. Ao questionar a si mesmo sobre o que você quer falar em seu trabalho, é útil pensar em quais outros assuntos têm conexão com o tema central.

Por exemplo, se você está explorando o tema da Educação a Distância (EAD), pode considerar a relação entre professores que possuem canais no YouTube e seu impacto no processo de aprendizagem dos estudantes.

Nesse caso, a variável 1 e a variável 2 seriam:

• Professores com canais no YouTube
• Impacto no processo de aprendizagem dos estudantes.

O que são variáveis de pesquisa e como identificá-las em meu TCC?

Variáveis de pesquisa são elementos que podem ser mensurados, observados ou controlados em um estudo. Elas são fundamentais para a definição e delimitação do problema de pesquisa, permitindo uma análise mais precisa e direcionada. As variáveis podem assumir diferentes formas, como variáveis nominais, ordinais, intervalares ou de razão.

As variáveis nominais são aquelas que representam categorias ou características distintas, sem uma ordem específica. Por exemplo, “gênero” (masculino/feminino), “região geográfica” (Norte/Sul/Leste/Oeste) ou “estado civil” (solteiro/casado/divorciado). Nesse caso, a variável “professores com canais no YouTube” pode ser considerada uma variável nominal, pois representa uma categoria específica de professores.

Já as variáveis ordinais possuem uma ordem ou hierarquia natural entre as categorias, mas não têm uma distância precisa entre elas. Um exemplo seria “grau de satisfação” (muito insatisfeito/insatisfeito/neutro/satisfeito/muito satisfeito) ou “nível de concordância” (discordo totalmente/discordo/indiferente/concordo/concordo totalmente). No contexto do exemplo, a variável “impacto no processo de aprendizagem dos estudantes” pode ser considerada uma variável ordinal, pois implica diferentes níveis de impacto.

No contexto do seu estudo, você pode ter outras variáveis que sejam relevantes para a sua pesquisa. Identificar e definir adequadamente as variáveis de pesquisa é crucial para formular hipóteses, coletar dados relevantes e realizar análises adequadas em seu trabalho acadêmico.

Depois de entender sobre as variáveis de pesquisa, o próximo passo é focar inteiramente no problema de pesquisa. Acertar aqui é crucial para garantir a aprovação.

Formulação do problema de pesquisa TCC usando modelos aprovados.

Ao formular seu problema de pesquisa, você pode utilizar moldes que combinam essas variáveis para criar um problema descritivo, correlacional ou causal. Alguns exemplos de modelos de problemas de pesquisa são:

1. Quais os fatores que influenciam a adoção de canais no YouTube por professores na Educação a Distância?
2. Qual é a relação entre a presença de professores com canais no YouTube e o engajamento dos estudantes em cursos EAD?
3. De que forma os canais no YouTube dos professores impactam a motivação dos alunos em cursos online?
4. Quais são os benefícios e desafios enfrentados pelos professores ao utilizar o YouTube como ferramenta de ensino na Educação a Distância?
5. Como a interação dos estudantes com os canais no YouTube dos professores contribui para a qualidade do processo de aprendizagem em cursos EAD?

O Monografis guiará você no processo de identificação das variáveis de pesquisa, que normalmente são variáveis nominais. Uma vez identificadas, essas variáveis podem ser combinadas com modelos de problemas de pesquisa aprovados, permitindo que você desenvolva seu problema de pesquisa em questão de minutos.

Com o auxílio do Monografis, você terá um caminho claro na definição das variáveis de pesquisa e na construção de um problema de pesquisa sólido para o seu trabalho acadêmico.

Passo 2: Instrumentos de coleta das variáveis de pesquisa

Após identificar as variáveis de pesquisa, é essencial determinar os instrumentos de coleta adequados para obter os dados necessários. Esses instrumentos são ferramentas, métodos ou técnicas utilizados para coletar informações que permitirão uma análise mais precisa e embasada.

Ao escolher os instrumentos de coleta, é importante considerar a natureza das variáveis e os objetivos da pesquisa. Podem ser utilizados questionários, entrevistas, observações, análise de documentos, entre outros recursos, dependendo do tipo de dado desejado e da abordagem da pesquisa.

Ao definir os instrumentos de coleta, você terá uma visão clara do que pode ser realizado em seu estudo e poderá determinar o verbo do objetivo geral.

Por exemplo, se sua pesquisa se concentra em “professores com canais no YouTube” e o objetivo geral é compreender o impacto desses canais no processo de aprendizagem dos estudantes, você pode determinar o verbo “avaliar”, readequando o objetivo geral para “avaliar o impacto dos canais de professores no YouTube no processo de aprendizagem dos estudantes”.

É fundamental que o verbo escolhido seja viável de ser alcançado, levando em consideração os recursos disponíveis e a abrangência do estudo. Muitas vezes, os alunos utilizam verbos como “implementar” em situações em que realizar apenas uma análise seria mais apropriado.

Por exemplo, no contexto da Educação a Distância (EAD), um estudante poderia incorretamente escolher o verbo “implementar” ao investigar o impacto de uma nova metodologia de ensino, quando na verdade seria inviável implementar essa metodologia em um curto período de tempo.

Ao seguir esses passos e considerar cuidadosamente os instrumentos de coleta das variáveis de pesquisa, você estará no caminho certo para desenvolver um trabalho de qualidade e embasado.

Passo 3: Determinar o tipo de pesquisa do TCC a partir da sua intenção

Ao elaborar o seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), é essencial refletir sobre sua intenção para identificar o tipo de pesquisa mais adequado. As perguntas a seguir podem auxiliá-lo nesse processo:

1. Quero compreender ou explicar? Se a sua resposta for sim, é provável que a pesquisa seja do tipo Explicativa. Esse tipo de pesquisa busca compreender as relações de causa e efeito entre variáveis e explicar fenômenos observados. Por exemplo, ao explorar o contexto da Educação a Distância (EAD), uma pesquisa explicativa pode investigar como a interação entre estudantes em fóruns online influencia seu desempenho acadêmico.
2. Quero apenas descrever características, fenômenos ou situações sem aprofundar em explicações ou compreensões mais profundas? Se a resposta for sim, então a pesquisa pode ser classificada como Descritiva. Esse tipo de pesquisa visa fornecer uma descrição detalhada e precisa do objeto de estudo, sem buscar necessariamente uma explicação causal. Por exemplo, em relação ao EAD, uma pesquisa descritiva pode se concentrar em descrever as principais características dos cursos online, como plataforma utilizada, duração média, recursos disponíveis, entre outros aspectos relevantes.
3. O tema é pouco conhecido e requer o levantamento de uma base teórica? Se a resposta for sim, será necessário incluir o tipo de pesquisa Exploratória. Esse tipo de pesquisa busca explorar um tema pouco estudado ou compreendido, permitindo a obtenção de uma visão mais abrangente e o levantamento de informações preliminares. No contexto do EAD, uma pesquisa exploratória pode investigar as diferentes metodologias de ensino utilizadas nesse ambiente e compreender as possíveis vantagens e desafios associados.

Através dessas perguntas e respostas, é possível identificar o tipo de pesquisa mais adequado ao seu estudo. Lembre-se de partir de um objetivo geral para construir perguntas que ajudem a delinear o tipo de pesquisa necessário.

Utilizando essas etapas no contexto do EAD, você poderá compreender como passar por esse processo e selecionar o tipo de pesquisa mais apropriado para o seu trabalho acadêmico.

Passo 4: Defina o procedimento da pesquisa a partir do local de coleta

Na última etapa do processo de pesquisa, é importante considerar o local de coleta dos dados e determinar o procedimento adequado para tratamento dos dados.

Para isso, leve em conta as seguintes questões:

1. Você vai a campo? Se a resposta for sim, faça outra pergunta: Você vai estudar um caso específico, como um indivíduo, grupo, organização ou local? Se a resposta for sim, é muito provável que seu TCC se enquadre como um estudo de caso.
   1. O estudo de caso envolve uma investigação aprofundada e detalhada de um caso específico, permitindo uma compreensão mais abrangente e aprofundada do fenômeno em questão. Por exemplo, no contexto do EAD, um estudo de caso pode analisar como uma universidade específica implementou e gerenciou o ensino a distância, explorando os desafios e as melhores práticas adotadas.
2. Caso você vá a campo, mas ainda não tenha escolhido a situação ou local a ser estudado, é possível que sua pesquisa seja classificada como pesquisa de campo.
   1. Outras opções incluem pesquisa etnográfica e pesquisa longitudinal, que também podem ser consideradas tipos de pesquisa de campo.
      1. A pesquisa etnográfica envolve a imersão do pesquisador em um determinado grupo social para compreender suas práticas, valores e comportamentos relacionados ao tema de estudo.
      2. Já a pesquisa longitudinal envolve a coleta de dados ao longo do tempo, permitindo analisar mudanças e desenvolvimentos ao longo de um período prolongado.
   2. Utilizando o exemplo do EAD, uma pesquisa etnográfica poderia explorar a cultura de aprendizagem dos estudantes em cursos online, enquanto uma pesquisa longitudinal poderia acompanhar o desempenho acadêmico de um grupo de alunos ao longo de vários semestres.
3. No caso de não ser necessário ir a campo, você poderá escolher o procedimento mais adequado com base no tipo de dados que pretende coletar.
   1. Por exemplo, se o seu trabalho envolve uma revisão extensa de literatura, sua pesquisa será do tipo bibliográfico.
      1. Se a coleta de dados envolver análise de documentos existentes, como registros, relatórios ou documentos históricos, sua pesquisa será documental.

É importante também considerar o tratamento dos dados que serão obtidos.

Faça a seguinte pergunta: Vou interpretar esses dados ou usarei ferramentas estatísticas? Se a interpretação qualitativa dos dados for necessária, sua pesquisa será qualitativa.

Por outro lado, se você pretende realizar análises estatísticas e quantificar os resultados, sua pesquisa será quantitativa.

Vale ressaltar que também é possível combinar abordagens qualitativas e quantitativas, resultando em uma pesquisa quali-quantitativa, que permite uma análise mais abrangente dos dados.

Com base nessas considerações, é possível definir o procedimento de pesquisa mais adequado ao seu estudo, levando em conta o local de coleta dos dados, o tipo de análise e os objetivos da pesquisa.

Utilizando o exemplo do EAD, você pode escolher o procedimento de pesquisa que melhor se encaixa em sua investigação, garantindo a qualidade e a relevância dos resultados obtidos.

Conclusão

Neste artigo, exploramos as etapas fundamentais para a elaboração de um TCC utilizando a plataforma Monografis – Orientador de TCC. Ao longo do processo, pudemos compreender a importância de cada passo e como eles contribuem para a aprovação do trabalho acadêmico.

No Passo 1, aprendemos a identificar as variáveis de pesquisa no problema de pesquisa, permitindo a construção de um problema descritivo, correlacional ou causal. Através da combinação dessas variáveis e modelos de problemas, foi possível formular questões de pesquisa relevantes e adequadas ao tema abordado.

No Passo 2, destacamos a importância dos instrumentos de coleta das variáveis de pesquisa. Ao determinar os instrumentos adequados, obtém-se uma noção clara do que pode ser feito e, a partir disso, é possível definir o verbo do objetivo geral. Com exemplos práticos, ilustramos a importância de escolher verbos que sejam factíveis de serem alcançados, evitando expectativas irrealistas.

No Passo 3, abordamos a determinação do tipo de pesquisa do TCC com base na intenção do estudo. Com perguntas direcionadas, pudemos identificar se o objetivo era compreender, explicar, descrever ou explorar o tema em questão. Utilizando o exemplo do EAD, mostramos como essa análise pode direcionar a escolha do tipo de pesquisa, seja ela explicativa, descritiva ou exploratória.

No Passo 4, discutimos a definição do procedimento da pesquisa a partir do local de coleta. Exploramos a possibilidade de ir a campo, estudar casos específicos ou realizar pesquisas de campo, etnográficas e longitudinais. Também destacamos a opção de não ir a campo e utilizar procedimentos bibliográficos ou documentais. Além disso, enfatizamos a importância de considerar o tratamento dos dados, seja por meio de análises qualitativas, quantitativas ou quali-quantitativas.

Essas etapas, em conjunto, revelam o algoritmo interno do compromisso com a aprovação que o Monografis possui.

Ao utilizar essa plataforma, você terá acesso a um processo estruturado e eficiente para a elaboração do seu TCC, garantindo a qualidade e o embasamento necessário para a aprovação.

Portanto, convidamos você a visitar o site do Monografis e realizar um teste para vivenciar essa experiência e desfrutar dos benefícios oferecidos pela plataforma. Aproveite a oportunidade de contar com um orientador virtual que irá auxiliá-lo em todas as etapas do seu trabalho acadêmico, desde a definição do problema até a finalização do texto final.

Não deixe sua aprovação para a sorte, aproveite os recursos do Monografis e destaque-se na elaboração do seu TCC. Acesse agora mesmo e inicie sua jornada rumo ao sucesso acadêmico.

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MATERIAIS:

1. VÍDEO 1 – INSTRUÇÕES DA PREMIAÇÃO E INFORMAÇÕES DA SERIE
2. PASTA DROPBOX – MATERIAIS DO GUIA DA MONOGRAFIA

DOWNLOAD: INFOGRÁFICO TIPOS DE METODOLOGIA

Indispensável nos casos de trabalhos que usam saber teórico para a conclusão do que foi proposta, a pesquisa bibliográfica é a base de sustentação do seu trabalho e precisa ser muito bem feita.

A pesquisa bibliográfica é então feita com o intuito de levantar um conhecimento disponível sobre teorias, a fim de analisar, produzir ou explicar um objeto sendo investigado. A pesquisa bibliográfica visa então analisar as principais teorias de um tema, e pode ser realizada com diferentes finalidades. (CHIARA, KAIMEN, et al., 2008).

Vamos falar sobre como essa pesquisa precisa ser estruturada. Como você pode usá-la de forma mais simples e eficiente e quais são os caminhos que recomendamos. Tudo isso para que não precise perder tempo fazendo pesquisas que não serão úteis ao seu trabalho.

Qual o papel da pesquisa bibliográfica no seu TCC

Produção de um trabalho de conclusão de curso e de qualquer tipo de material científico baseia-se em três processos que precisam ser feito, em algum momento:

• Pesquisar, conhecer a literatura já existente e aceitar como correta no assunto em questão. Para que não se faça uma pesquisa científica que já foi feita anteriormente.
• Formular uma proposta ou um pressuposto sobre o assunto. Que é o ponto central de qualquer TCC e a mola propulsora do método científico.
• Comprovar ou refutar o pressuposto inicial, usando como argumento a bibliografia existente. Ou então, por meio de pesquisas, experiências ou estudos de caso, criar mais saber científico a ser acrescentado ao assunto.

O mais comum quando se trabalha com TCC de graduação é a revisão de literatura. Onde o grupo de estudantes pesquisa sobre o assunto e tenta, por meio de pesquisa bibliográfica, comprovar ou refutar uma pergunta ou pressuposto inicial, que geralmente precisa ser aprovado pelo professor.

No caso da simples revisão da literatura já existente, a pesquisa bibliográfica assume uma importância maior, já que a compressão dos textos e a extração do conhecimento a que se propõe o TCC é, basicamente, o trabalho todo.

Isso significa que se o seu TCC for uma revisão de literatura, você estará absorvendo e comentando o que diversos autores falam a respeito do assunto. Podendo, dessa forma, corroborar ou desmentir o pressuposto que gerou a pesquisa.

Exemplos na Pratica

Exemplo 1: Você deseja verificar se as revistas de fofoca dão mais atenção às pessoas de determinada idade/gênero/raça.

Você cria um recorte de tempo para basear a sua pesquisa e então faz uma pesquisa bibliográfica documental usando as próprias revistas para verificar se a sua teoria inicial pode ser confirmada ou não.

Exemplo 2: Você deseja desenhar um panorama teórico sobre a questão da evolução das civilizações pré Colombianas da América Central.

Você seleciona alguns autores que já escreveram sobre o assunto e aponta as diferenças entre as teorias deles. Sendo que nesse caso não existe um pressuposto a ser confirmado ou negado. Mas ainda assim é necessário apresentar uma conclusão devido a natureza exploratória da pesquisa.

Como decidir o tipo de metodologia e pesquisa bibliográfica a ser usada?

A ajuda do professor orientador nesta parte inicial do planejamento do TCC é indispensável. Tenha em mente que além de avaliar o trabalho, ele está ali para te ajudar a escolher as melhores ferramentas para alcançar seu objetivo.

Apresentar uma ideia ou mesmo uma curiosidade do grupo a respeito da matéria já estudada em sala de aula é uma forma especialmente importante de fazer com que o seu TCC seja algo mais prazeroso.

Se o curso restringir um pouco mais a escolha (definindo temas para os alunos). Busque um assunto que pode te trazer alguma vantagem na sua carreira profissional ou que você tem interesse de se aprofundar.

Outra dica fundamental é sempre anotar (especialmente quando você fala com professores especialistas ou apaixonados pelo assunto sobre o qual você vai fazer seu TCC). Os nomes dos autores que são referência nesses assuntos.

• LEIA TAMBÉM:
  • O que é Pesquisa Exploratória?
  • O que é Pesquisa Participante ?
  • O Que é Pesquisa Documental ?

Dessa forma você pode optar por fazer uma revisão de literatura sobre o assunto e aproveitar para se aprofundar. O que pode ser reutilizado e ampliado em futuros trabalhos científicos como pós, mestrado, doutorado, etc.

Se você quiser saber mais sobre como transformar seu TCC em algo prazeroso de ser feito. Continue lendo nosso blog e veja nossos vídeos sobre como fazer sua monografia ou TCC de forma simples e eficiente!

Referências

CHIARA, I. D. et al. Normas de documentação aplicadas à área de Saúde. Rio de Janeiro: Editora E-papers, 2008.

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• Levantamento de opinião;
• Levantamento sobre um fato após um acontecimento;
• Experimento;
• Estudo de campo;
• Estudo de caso para identificar o porquê dos fenômenos;
• Estudo de caso aplicando o método Cornell;
• Estudo bibliográfico para identificar causas, importância ou forma de aplicação;
• Estudo bibliográfico I;
• Estudo bibliográfico II.

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Nesse contexto é possível que o aluno escolha o tipo de investigação que irá utilizar em sua metodologia cientifica. Visando o que e como deseja alcançar sua meta.

1.  LEVANTAMENTO DE OPINIÃO

A partir do momento em que se quer descobrir a opinião que alguém tem a respeito de determinado bem ou serviço, a melhor maneira de averiguar é perguntar para alguém que já usufruiu deste. Sendo assim, logo vem à mente a ideia de fazer uma pesquisa com esses indivíduos, a isso foi dado o nome de Levantamento de Opinião.

Caracterizado por identificar falhas, erros, vantagens, descobrir tendências, descrever erros e reconhecer o interesse do público, abrangendo uma faixa muito grande de investigações. Muito semelhante a pesquisas realizadas por empresas concorrentes para averiguar as preferências por um determinado alimento ou item (RAMPAZZO, 2005).

Sob essa ótica, ganha particular relevância o fato desse tipo de Metodologia Cientifica ser um pouco demorado e trabalhoso. Uma vez que é preciso elaborar questionários, formulários e entrevistar a população, porém ele permite identificar se algo está ou não funcionando corretamente.

Um excelente indicador de desempenho segundo Gray (2012), é comumente utilizado no meio corporativo é a pesquisa de opinião. Ela permite mostrar informações preciosas sobre a organização, incluído a forma de trabalho, impactos de mudanças, esqueleto administrativo, relações com os clientes e etc.

Conforme verificado no primeiro autor, suas principais utilidades são para encontrar erros e expor o interesse das pessoas dando margem a uma quantidade grande de investigações. Indo ao encontro, o segundo autor, mostra que é muito utilizado nas empresas para coletar dados dentre os colaboradores em geral.

Na presença dessas informações, é possível imaginar o seguinte cenário: a prefeitura precisa saber qual é a opinião de seus moradores em relação à segurança pública. Para isso deverá ser feita uma pesquisa descritiva qualitativa com um questionário, que será aplicado por meio de uma entrevista no grupo em questão.

É indiscutível que para saber se alguma coisa funciona devidamente ou não, é preciso perguntar a quem utilizou. Para saber isso é preciso fazer uma pesquisa de opinião com uma entrevista, questionários e formulários. Tal procedimento é muito realizado por empresas em seus bens e nos funcionários.

2. LEVANTAMENTO SOBRE UM FATO APÓS UM ACONTECIMENTO

Apesar de parcela significativa de a sociedade não acreditar, que tudo que fazemos volta para nós de alguma forma. Quando o formando quer apurar algo do tipo é preciso investigar as consequências que as mudanças causam no cenário.

Também chamado de pesquisa ex-post-facto, interroga situações que se desenvolvem de forma natural depois de um acontecimento, a fim de que se possa explicar e entender como chegaram a tal ponto. Popularmente usado no ramo dos estudos sociais e do comportamento humano (PRODANOV e FREITAS, 2013).

Visando destrinchar e descobrir os motivos de determinadas mudanças na atmosfera em estudo. É muito empregado nas investigações sobre o comportamento dos seres vivos, especialmente os que vivem em sociedade.

Um aspecto negativo em relação a essa Metodologia Cientifica é que não se tem controle sobre as variáveis independentes e suas relações com as variáveis estranhas. Acarretando na incerteza de que todas as causas estejam incluídas no estudo (GRESSLER, 2004).

Como visto a pesquisa ex-post-facto pode ajudar os estudos sociais a mostrar o que aconteceu para o agravamento ou melhora da situação até chegar ao ponto atual. Todavia a dúvida sobre as relações entre as variáveis é sua principal desvantagem.

O exemplo a seguir explica melhor como isso funciona: notou-se que a venda de sapatos tem aumentado na cidade, pois foi construída uma fábrica naquela região. Dessa maneira é exequível erguer a hipótese da geração de empregos por causa da instalação da fábrica influenciar na venda de calçados. Cabe ao aluno realizar observações, anotar em tabelas estruturadas, realizar entrevistas com os funcionários, proprietários e aplicar os questionários.

Pode-se dizer que, quando se quer estudar os efeitos que uma ação pode causar é preciso utilizar a pesquisa ex-post-facto. Mas deve-se ter cuidado com as relações entre as variantes, porque é muito difícil saber se todas estão presentes e quais serão suas relações.

3. EXPERIMENTO – METODOLOGIA CIENTIFICA

Não raro, torna-se conhecimento, por meio dos veículos de comunicação social, a história de descobertas que são realizadas com base no método da Experiência. O nome, propriamente dito já explica como é feito, através de uma simulação ou teste com as variáveis em escala reduzida.

Uma experiência busca as relações entre os fenômenos físicos, químicos e sociais pela manipulação e identificação das variáveis que especificam o estímulo-resposta propostos da hipótese do trabalho. É importante também verificar a quantificação de todos os resultados (PÁDUA, 2004).

Nesse contexto fica claro que optar por fazer um experimento como Metodologia Cientifica é procurar por uma conexão entre os elementos do estudo. Após isso, deve-se relatar quais foram os frutos, mesmo que não sejam esperados.

A pesquisa experimental é o melhor modelo para metodologia cientifica:

[…] o pesquisador procura fazer condições de um fato a ser estudado, para observá-lo sob controle. Para tal, ele se utiliza de local apropriado, aparelhos e instrumentos de precisão, a fim de demonstrar o modo ou as causas pelas quais um fato é produzido, proporcionando, assim, o estudo de suas causas e efeitos […] (SOUZA, SANTOS e DIAS, 2013, p. 68).

A questão principal, obviamente não está nos resultados, e sim em fazer os testes com todas as condições em que o evento aconteceria normalmente, analisar como os procedimentos se desenrolam e explorar os resultados. Além disso, é preciso se certificar que tudo esteja sob controle com mecanismos de precisão para estudar todas as causas e efeitos.

Um arquétipo muito comum é a relação entre a pureza da água e as crianças doentes. Nesse caso as variáveis estão explícitas, sendo a pureza da água e o índice de crianças contaminadas. Através dessas respostas os vínculos entre um e outro devem ser explicados.

Em suma, o Experimento é uma forma de Metodologia Cientifica onde o estudante pode comprovar como o objeto de seu estudo se comporta em situações controladas. Onde é possível visualizar todos os resultados possíveis desde que se tenha o equipamento adequado.

4. ESTUDO DE CAMPO, METODOLOGIA CIENTIFICA

Ao fazer uma análise minuciosa de grupos sociais, às vezes é preciso que o pesquisador vá até o local e passe a conviver um tempo com as amostras. A estas ele deve fazer perguntas a respeito do estudo e algumas anotações.

Esse tipo de pesquisa faz com que o autor entre em contato direto com o ambiente onde o problema ocorre. Muito empregado em levantamentos sobre as partes mais baixas da comunidade (LOPES, 2006).

Diante disso, será inevitável que, em um primeiro momento a imagem de alguém se disfarçando para ir até lugares inacessíveis a meros mortais em busca de referências para seus projetos. Desse modo será necessário realizar observações, sínteses e explicações sobre os resultados.

Também chamada de pesquisa-ação, é uma forma qualitativa na qual o participante trabalha explicitamente com, para e por pessoas em vez de estudar sobre elas. Com foco maior na geração de soluções para problemas do cotidiano (POPE e MAYS, 2009).

Não é exagero afirmar que o formando deve, literalmente, se misturar com a paisagem para poder completar esse tipo de Metodologia Cientifica. Visto que se deve ir até o local, interagir com os investigados e sentir empatia por eles.

Tal conceito pode ser corroborado com o fato cotidiano de pacientes desistirem de esperar por atendimento em consultórios depois de determinado tempo. Para chegar ao fundo desse mistério será preciso além de observar e realizar anotações que o pesquisador vá até o local e vivencie junto com a comunidade.

Em últimas palavras, esse tipo de estudo tem como principal característica o fato de obrigar a interação direta entre todas as pessoas envolvidas. De maneira que busquem resolver problemas e colher o máximo de noticias possível.

5. ESTUDO DE CASO PARA IDENTIFICAR O PORQUÊ DOS FENÔMENOS

No instante em que cientistas descobrem a cura de alguma doença, eles a testam em cobaias. Estas por sua vez são divididas em grupos, um onde está sendo testada a cura e outro não, para que possam ver como as duas se desenvolvem ao mesmo tempo.

A base de pesquisa também é constituída pelos grupos de controle e os grupos experimentais. Num estudo de caso eles são utilizados para comprovar os atos direcionados ao objetivo do experimento, sendo realizados em um ambiente inteiramente controlado a fim de erradicar inconvenientes (FLICK, 2013).

A questão principal, obviamente, está em enxergar e comparar como cada parte se comporta sob determinadas situações. Hora as mesmas hora diferentes e o porquê disso acontecer, tudo sendo realizado dentro de laboratórios que simulam situações reais.

A maior desvantagem com o time experimental é que a partir do momento em que seus membros deixam de fazer parte dele, ocasionam a mudança do resultado final. Por outro lado, os membros do grupo controle não são afetados pelas situações do exame, por isso tem menos vontade de desistir (COOPER e SCHINDLER, 2013).

Embora seja um processo na qual alguns podem vir a óbito, essa metodologia cientifica é utilizada para fazer uma contraposição em relação a um determinado fenômeno. Não obstante, durante o evento os participantes não devem abandoná-lo ou causaram sequelas ao mesmo.

Para atinar se o uso do celular influencia nas notas dos alunos foram feitos testes em duas turmas de alunos da mesma escola por seis meses. A “turma A” ficou impedida de utilizar o aparelho enquanto a “turma B”, pelo mesmo período obteve o benefício, mas, no final, foi evidenciado que a “turma A” foi melhor. Nesse caso, como a metodologia é explicativa, além de obter esse resultado, terá que explicar como isso ocorreu.

Fica evidente, avante desde quadro que quando se quer descobrir como um determinado episódio abala uma amostra, devem-se dividir dois grupos. Apenas um deles será afetado com o episódio em questão, o outro servirá apenas para defrontação, apesar disso, seus membros não poderão desistir ou o quociente será adulterado.

6. ESTUDO DE CASO APLICANDO O MÉTODO CORNELL

Criado na Universidade Cornell, em 1950 por Walter Pauk, esse método consiste em fazer anotações apara organizar resumos durante os estudos. Com o intuito de melhorar a memorização.

Esse tipo de metodologia da pesquisa é utilizado para facilitar a memorização, onde uma folha de papel é dividida em quatro setores, cada um apresenta informações diferentes que juntas se completam. Sua maior vantagem está no fato de não precisar passar nada a limpo (HARNIK, 2009).

Constituído de quatro partes, ele divide um pedaço de papel em setores onde cada um ajuda de forma diferente, e a lembrar do que foi escrito. Além disso, não será necessário reescrever nada.

A figura abaixo mostra como ficará dividida a folha e o que escrever em cada quadrante:

No primeiro bloco é necessário colocar o cabeçalho, lugar onde são colocados o tema, a data e o nome do curso. Em seguida são colocadas as anotações dos principais conceitos e ideias na parte a direita. No lado esquerdo são colocadas às palavras-chave. Por último, na parte inferior é utilizada para colocar o resumo sobre o que foi compreendido.

Para entender melhor como isso funciona, imagine a cena a seguir: pretende-se analisar a eficácia no desempenho estudantil aplicando o método Cornell de estudo analisando seus benefícios em ralação ao modo tradicional de escrita horizontal. Usar a “turma A” utilizando o método Cornell e a “turma B” sem ele por seis meses e depois cruzar os resultados, porém agora se trata de “desempenho estudantil” como estudo de caso, podendo ser levado em consideração para estudos em escalas maiores.

A obrigação, neste caso, é mostrar qual teve o melhor desempenho, não é necessário explicar o motivo pelo qual o método é superior. Será utilizado o estudo de caso bibliográfico, pois usará livros para explicar seu funcionamento.

Portanto, quando se quer memorizar algo com mais facilidade, uma boa forma é utilizar o método Cornell. A maior vantagem dele está em não precisar reescrever nada.

7. ESTUDO BIBLIOGRÁFICO PARA IDENTIFICAR CAUSAS, IMPORTÂNCIA OU FORMA DE APLICAÇÃO

Um dos tipos mais comuns de metodologia de pesquisa cientifica é o estudo bibliográfico. Tendo como base principal os registros de estudos feitos no passado com a intenção de comprovar suas teorias.

Procurar por meio de obras publicadas, ajuda a explicar as anomalias a serem debatidas. Pode ser utilizada de forma independente ou como parte de outros tipos de pesquisa cientifica (RAMPAZZO, 2005).

Tão importante quanto realizar a pesquisa é montar uma base para ela. A banca examinadora terá curiosidade em saber com base no que o aluno está afirmando suas descobertas, para isso é necessário especificar quais autores realizaram as pesquisas antes e as concluíram.

Alguns meios de comunicação como os jornais, à televisão e principalmente a internet, trazem informações um tanto quanto equivocadas e de caráter duvidoso. Portanto é necessário, acima de tudo, averiguar os fatos e buscar mais de uma fonte de informações sobre o mesmo assunto (COVEY, 2008).

A melhor maneira de compreender esse processo é interpretar a situação de forma que a pessoa que vai ler o TCC precise ter certeza de que aquilo é verdade, afirma Rampazzo. Já Covey faz um alerta para o uso determinadas mídias, pelo fato de não serem confiáveis.

Um perfeito exemplo disso são as investigações sobre os motivos da falência de algumas pequenas empresas com em seus livros fiscais e documentos financeiros. Atualmente existem softwares especializados em fazer esses procedimentos, mas, essa metodologia de pesquisa cientifica se justifica em locais onde será necessário obter os dados dos materiais que não foram transferidos para eles.

Por todas essas razões, é preciso levar em consideração certos pontos como a estabilidade que uma citação de livro proporciona a um trabalho. Contudo também é preciso levar em conta a veracidade das informações. Para aprender a citar nas normas ABNT leia o artigo “EXPLICAÇÃO PRÁTICA SOBRE CITAÇÕES E O USO CORRETO DA REFERENCIA BIBLIOGRAFICA”.

7.1.METODOLOGIA CIENTIFICA – ESTUDO BIBLIOGRÁFICO I

Um erro muito comum entre os formandos de faculdade que nunca fizeram um TCC na vida é deixar de mencionar qual o autor principal utilizado no projeto. A melhor forma de fazer isso é dentre os vários, escolher apenas um como principal.

O autor principal é aquele em que se baseia boa parte do TCC. É a partir da linha de raciocínio dele que as outras deverão seguir. Mesmo havendo vários, todos devem seguir um único caminho, podendo ter opiniões diferentes (PICCOLI, 2006).

Todos os TCCs tem como base algum livro, pensamento ou frase que lhe deu o pontapé inicial. Durante a apresentação, esse item deve ser especificado, caso não seja os avaliadores irão questionar.

Mesmo que muitos livros diferentes sejam mencionados, apenas um pode sustenta-lo. É indiscutível que todos devem ser referenciados, porém apenas um pode ser o principal (FERRARI, MOREIRA e VALDERRAMAS, 2015).

Ao escolher esta classe de metodologia de pesquisa será necessário levar em consideração que apenas um único autor deve ser o pilar para o TCC. Independente da quantidade de livros, jornais, revistas ou qualquer outro tipo de obra utilizada.

A situação à frente, mostra como isso seria feito: é preciso verificar de que maneira o método de gerenciamento de projeto Scrum pode agilizar o trabalho. Sobre o tema, será preciso escolher os cinco melhores autores, ler, realizar fichamentos (resumo em fichas) de todos eles e através das opiniões deles apresentar seus resultados. Nestes é necessário uma ou várias tabelas resumindo o que cada autor pensa a respeito de seus objetivos específicos de pesquisa. Se um dos objetivos era saber a média de tempo, faça uma média de acordo com eles, mas a principal ideia é sintetizar o melhor dos cinco e apresentar o resultado.

Em resumo, o aluno nunca deve esquecer qual o autor principal de seu projeto TCC. Pois a o orientador irá procurar saber de onde veio a ideia principal para a elaboração dessa pesquisa cientifica, mesmo se ele não optar por essa metodologia cientifica.

7.2. ESTUDO BIBLIOGRÁFICO II

Uma técnica muito utilizada por concurseiros e vestibulandos na hora de fazer uma redação é a comparação de ideias opostas. Onde são mostrados os pontos de vista de dois autores distintos sobre o mesmo assunto.

Utilizar esse tipo de metodologia de trabalho cientifico será possível notar as divergências entre as ideias de um criador e outro. Mostrando, além disso, os motivos que os levaram a discordar de determinado assunto (LIMA, 2011).

Diante desses dados, cabem alguns questionamentos: por que os discordam sobre o mesmo assunto? Qual ponto de vista de cada um? O que os levaram a chegar a tal ponto? É possível entrar em um consenso? As respostas dessas perguntas deverão estar esclarecidas no final do TCC.

A partir do momento em que concordam sobre o mesmo assunto, suas discussões podem levar a uma só interpretação das informações. Consequentemente eliminará qualquer tipo de contra argumentação (LIMA, 2004).

Consoante indagado, o cruzamento de observações de pessoas diferentes leva a várias interrogações que precisam ser respondidas ao final da caminhada. Outrossim, se todos concordarem com a mesma reflexão, será possível erradicar as teorias da conspiração.

O exemplo a seguir mostra como isso pode ser feito: é desejado analisar e eficiência do método Cornell de estudo. Serão analisados, através de livros, os dois modelos, o tradicional de escrita horizontal e o Cornell. Adiante os resultados serão comparados e expostos com o intuído de compartilhar os pontos fortes e fracos de cada um, analisar e apresentar como resultado.

Vê-se, pois, que há duas maneiras de se fazer essa metodologia cientifica, com a discordância e com a complementação de ideias. A primeira gera perguntas que precisam ser respondidas no final e a segunda elimina qualquer tipo de teorias alternativas.

RECAPTULANDO

Resumindo de forma abrangente, existem nove tipos diferentes de metodologia de pesquisa cientifica que um discípulo pode escolher para utilizar. Tendo como escora livros, jornais, revistas e o conteúdo desenvolvido pelo mesmo.

O levantamento de opinião é constituído de pesquisas e formulários com entrevistas. Sua função é mostrar se utensílio atinge o resultado esperado, se não está mais funcionando ou simplesmente para coleta de dados.

A pesquisa ex-post-facto ou levantamento sobre um fato após um acontecimento aponta o que aconteceu para a mudança de um determinado cenário. Mostrando como era antes, e o que contribuiu para que o quadro chegasse ao presente.

As maiores revelações do mundo foram feitas através da Experiência, essa Metodologia Cientifica avalia o elemento para procurar as todas as variáveis possíveis. Aspectos físicos, químicos, e a quantificação dos resultados são suas principais características.

Pesquisa-ação ou estudo de campo é muito utilizado na área das ciências humanas para estudar sobre as sociedades. Exigindo que o discente vá até o local da pesquisa científica e passe a viver lá por um tempo.

Quando de faz um estudo de caso para identificar o porquê dos fenômenos, a porção afetada pelo projeto deve ser dividida em dois grupos. Num deles será introduzido o objeto do estudo e no outro não, para que se possa ver como se comportarão paralelamente.

A metodologia de Cornell foi criada com a intenção de ajudar os alunos a memorizar textos com mais facilidade. Ela divide a folha em quadrantes para que assim fique mais fácil lembrar sem ter que reescrever.

Sendo normalmente utilizado, o estudo bibliográfico é uma das formais mais recorridas pelos jovens que estão fazendo o primeiro TCC. Vale ressaltar que é preciso saber se a fonte é confiável.

Ao escolher por um estudo bibliográfico onde vários autores são mencionados, apenas um pode servir de fundação. Não importando se inúmeros foram somados.

Por fim, colocar o pensamento de um autor contra o do outro favorece o surgimento de questões que são aproveitadas para impulsionar a pesquisa. Entretanto se eles completarem um ao outro servirão para eliminar os pontos de vista alternativos.

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Nesse contexto é possível que o aluno escolha o tipo de investigação que irá utilizar em sua metodologia cientifica. Visando o que e como deseja alcançar sua meta.

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Metodologia Cientifica – 9 Exemplos Fáceis de por em Pratica – Por: Jader Bastista Favero

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